提高形勢政策任務(wù)報告員綜合素質(zhì)的思考

王琪琳

摘要：本文簡述了關(guān)于提高形勢政策任務(wù)報告員綜合素質(zhì)的思考。

關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì) 形勢政策任務(wù)報告員 思考

冀中能源邯礦集團(tuán)建立和實施“三個一”形勢政策任務(wù)宣傳教育機(jī)制以來，其針對性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的優(yōu)勢得到了充分發(fā)揮，為企業(yè)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供了思想保證和精神動力。“三個一”宣教機(jī)制要持續(xù)高效發(fā)揮作用，歸根結(jié)底要由廣大報告員綜合素質(zhì)不斷提升來保證。筆者認(rèn)為提高報告員的綜合素質(zhì)，要著力練好以下五方面基本功。

一是腦瓜子要勤用，練好思考基本功。報告員首要任務(wù)就是做形勢政策任務(wù)的報告。一場能夠抓住聽眾神經(jīng)的好報告，絕不是靠說大道理、機(jī)械地照抄照搬現(xiàn)成的宣教材料做出來的，而是要緊跟形勢發(fā)展，緊密聯(lián)系實際，抓住焦點、熱點問題，把大道理說小，好遠(yuǎn)景拉近，語言生動，比喻貼切，職工群眾想聽、愛聽，聽得進(jìn)、記得住，真正能夠起到統(tǒng)一思想，激發(fā)干勁。要做到這一點，就必須動腦筋去想、去琢磨，想本單位面臨怎樣的形勢任務(wù)，琢磨哪個層次的報告會應(yīng)該從哪一方面切入、從哪個角度去講。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的就是這個道理。

二是腳板子要勤跑，練好調(diào)研基本功。“跑”就是“跑上跑下”，吃透上下兩頭精神。吃透上頭的精神，為的是使報告會能夠準(zhǔn)確定調(diào)、緊跟形勢，和上級精神保持高度一致；掌握下頭的情況，為的是使報告會能夠準(zhǔn)確定位，講到職工群眾的心坎上。“跑”不是走馬觀花，要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級精神，緊密結(jié)合各自實際；要求靜下心來、沉到基層，認(rèn)真搞好調(diào)查研究，切實弄明白職工群眾的所思、所想、所盼。

三是筆桿子要勤動，練好寫作基本功。不會動筆的政工干部不是全面發(fā)展的政工干部，不善于或者不勤于動筆的報告員不是一個稱職的報告員。上級的精神需要用文字傳達(dá)下去，職工群眾的思想狀況需要用文字反映出來，形勢政策任務(wù)需要用文字進(jìn)行宣傳等等。寫作的成熟首先是思想的成熟。報告員作為思想政治工作者隊伍的一員，親自動筆寫是成為一名合格報告員、爭做一名優(yōu)秀報告員最為重要的前提和必備的能力。

四是嘴皮子要勤講，練好演講基本功。報告員做報告要講形勢、說政策、明任務(wù)。出色的演講能力和水平是報告員應(yīng)該具備的非常重要的基本素質(zhì)。之所以要強(qiáng)調(diào)勤講，就是說報告員不能只是在報告會上講，畢竟報告會的次數(shù)是有限的。只要職工群眾有不明白的、需要解釋的，不管人多人少，不分上班下班，都要隨時隨地地講形勢、講政策、講任務(wù)，要把自己當(dāng)成一名企業(yè)形勢政策任務(wù)全天候“新聞發(fā)言人”。講要有依有據(jù)、實事求是，不能道聽途說、混淆視聽，更不能無中生有、自編自造。要從受眾的層次和環(huán)境背景出發(fā)，應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ǎ荒苁饬枞说亍拔抑v你聽”、“我打你通”，要平易近人地“曉情理”、“拉家長”，千方百計增強(qiáng)講的效果，使大家能夠靜下心來、聽得進(jìn)去。要做到這一點，就要自覺學(xué)習(xí)演講藝術(shù)，不斷提高演講水平，努力增強(qiáng)溝通交流能力。

五是新點子要勤出，練好創(chuàng)新基本功。“三個一”宣教機(jī)制是思想政治工作的一項創(chuàng)新。創(chuàng)新無止境，創(chuàng)新增活力。“三個一”宣教機(jī)制必須一步步地完善下去，一步步地創(chuàng)新下去，做到一步比一步好。報告員是“三個一”宣教機(jī)制的具體實踐者，也是這一機(jī)制不斷創(chuàng)新、不斷向更高層次發(fā)展的推動者。因此，廣大報告員要提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識，聯(lián)系實際，積極實踐，為完善和活躍“三個一”宣教機(jī)制，多出新點子、好點子、金點子。比如，在作報告這一環(huán)節(jié)上，可以把形勢政策任務(wù)編成膾炙人口的快板、說唱、小品等文藝形式進(jìn)行宣教；可以開發(fā)和打造網(wǎng)絡(luò)宣教平臺，積極依托和借助現(xiàn)代傳媒手段方便、快捷的優(yōu)勢等。總之，要不斷拓寬宣教渠道，打造宣教新載體，使形勢政策任務(wù)宣傳教育工作寓教育于娛樂，化呆板為生動，變單一成多樣，努力提高宣教效果，不斷開創(chuàng)出新局面。

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