構(gòu)建高效的初中化學(xué)課堂

陳紅

摘 要：在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師要完成教學(xué)任務(wù)，又要在課堂中體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，最好的辦法就是實(shí)施高校課堂的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；主體地位；高效課堂

要構(gòu)建高效的化學(xué)課堂，就必須要科學(xué)合理地利用課堂時間，并且在課前精心設(shè)計課程。高效課堂在于“高效”二字，包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合課時安排，尤其要在課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自信、能力、語言表達(dá)、勇于創(chuàng)新等良好的素質(zhì)。初中階段，化學(xué)對于學(xué)生是一門入門學(xué)科，需要掌握的基礎(chǔ)理論知識較多也比較雜，學(xué)起來極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么如何提高課堂效率呢？下面我結(jié)合近幾年的教學(xué)實(shí)踐，對如何構(gòu)建初中化學(xué)課堂談幾點(diǎn)體會。

一、構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵是優(yōu)化化學(xué)課堂

課堂導(dǎo)入非常重要，因此，教師在設(shè)計課堂導(dǎo)入時，要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化教學(xué)情境。如教學(xué)《海洋化學(xué)資源》這一課時，通過南海爭端的話題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在化學(xué)課堂上，教師要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，如課件、投影、視頻等多媒體進(jìn)行展現(xiàn)，將知識生動形象地展現(xiàn)出來，使學(xué)生如見其形，如聞其聲。同時，教師在課堂上要善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在解決疑問的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，培養(yǎng)和提高他們各方面的能力，從而構(gòu)建高效的化學(xué)課堂。教師還要合理安排教學(xué)內(nèi)容，精講多練，突出重點(diǎn)，精心設(shè)計一些練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析研究和解決問題，并多留給學(xué)生一些時間讓他們動手實(shí)踐，真正掌握知識，從而構(gòu)建高效的化學(xué)課堂。

二、構(gòu)建高效課堂的前提是建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)過程中，師生的關(guān)系是平等的、互助的。教師要用愛心和真誠感染學(xué)生，滿足學(xué)生探索的欲望，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，成為課堂的主動學(xué)習(xí)者。同時，爭取讓學(xué)生在實(shí)踐中主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并多給學(xué)生熱情的鼓勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)。教師要爭做他們的良師益友，學(xué)生才會更加熱愛學(xué)習(xí)。如在講授《化學(xué)方程式計算》時，采用滿堂灌，即使老師口若懸河的講解各種題型的解法，通常學(xué)生就會好像在聽催眠曲一樣。如果能先對簡單題目的計算進(jìn)行點(diǎn)撥，再分組練習(xí)，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和及時關(guān)注，對好的予以表揚(yáng)，對有問題的予以幫忙解決問題，最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生參與度更高，自然的提升了學(xué)生的積極性，從而提高課堂教學(xué)效果。

三、構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)是積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)動力，一般來說如果學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生興趣，就會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而對學(xué)習(xí)化學(xué)充滿激情。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣呢？首先，可通過做實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)生動、有趣，容易促進(jìn)學(xué)生積極地思考。其次，可以通過聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如我們都知道食用碘鹽的重要性，如果人缺碘會引起地方大脖子病，燒菜時，在炒菜快出鍋時放碘鹽，這有什么科學(xué)依據(jù)呢？再比如說，講到中和反應(yīng)時，可以介紹生活中吃皮蛋加點(diǎn)兒醋，或者被蚊蟲叮咬涂點(diǎn)兒肥皂水就可以緩解痛癢，從而引出課題。利用學(xué)生所學(xué)的知識解釋生活中的某些現(xiàn)象，能讓學(xué)生切實(shí)感受到化學(xué)的實(shí)用性。

總之，在新課改的大背景下，要構(gòu)建高效的初中化學(xué)課堂，我們化學(xué)教師還需要不斷努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷提高自己的個人素質(zhì)。我相信，只要我們精心設(shè)計課堂，平等對待學(xué)生，充分研究課標(biāo)，不斷提升自己的教學(xué)能力，我們的課堂教學(xué)就一定能事半功倍。

參考文獻(xiàn)：

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