從動畫造型的特點出發來設計高校動畫素描教學

徐學毅+梁子倩

[提 要]本文試從理論上歸納動畫創作中的各種元素與主流影片的造型特點，從而有針對性地制定出高校動畫素描課程相應的訓練內容、教學方式和教學步驟，并闡述這種教學設計的優缺點。

[關鍵詞]動畫素描 造型特點 教學設計

在設計專業教育領域，長久以來大多數高校把素描課程定位為低年級的一門基礎教學，因而內容設計顯得籠統雷同，缺乏專業特色。就筆者所從事的影視動畫專業教學領域而言，雖然近幾年情況有所改觀，但針對素描的教學目的、內容與動畫的特點聯系起來進行分析，從而探尋出更合理的素描教學設計的學術文章仍不多見。于此，筆者試簡單地談談自己的看法。其思路是先從理論上分析歸納動畫的各種元素與主流影片的造型特點，從而再制定出相應的針對性的素描訓練內容、教學方式和步驟。動畫概括起來包含角色、場景與道具三大類元素，每種在主流影片創作中都有其造型特點，以下筆者分述其與動畫素描教學設計的關系。

一、動畫角色的造型特點與動畫素描教學設計

對于動畫來說除了劇情的優劣外，很大程度上還依賴于對動畫角色形象“開門臉”的塑造。具有親和力是對角色設計的最重要要求，使用的手法通常是針對寫實原型進行簡化概括、夸張變形或者擬人化，突出其身份與個性的關鍵表現點。主流動畫片中夸張的對象包括造型、聲音、動態等，而造型的夸張主要體現在外形的放縮取舍，以富有意味與典型性、親和力與其身份個性契合為創作旨歸。……