如何指導學生學好高中數學

陳文杰

摘要：21世紀是人才的競爭，而具備一定的數學能力是合格人才必須具備的素質之一。數學是一門至關重要的基礎課、工具課，如何引導學生學好高中數學是擺在高中數學教師面前的共同的課題。教師首先要激發學生的學習興趣，幫助學生找到適合自己的學習方法，樹立學好數學的信心；其次讓學生制定一個適合自己的錯題本，跳出題海，總結答題規律，正確對待每一次考試；最后，培養學生持之以恒學數學的信念，從整體上提高學生的數學素養，使之成為社會的棟梁之材。

關鍵詞：高中數學；激發興趣；答題規律

中圖分類號：G633.6？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）16-0114-02

高中生學習數學的過程就是在教師的指導下，在學習知識的基礎上發展自己的認知能力，培養自己的創新能力的過程。如果在教學過程中，學生的學習興趣不高，態度消極被動，不能主動地去求知，不能把學到的知識舉一反三、觸類旁通，那么，即使教師講得再好，也無法提升學學生的能力，促進學生自身的發展，提高教學質量。

一、激發興趣是高中生學好數學的前提條件

興趣是最好的老師，學生只有喜歡一件事才會產生把事情由始至終做好的強大動力，濃厚的興趣是學好數學的前提，也是學生在考試中取勝的必要條件。大多數高中生覺得高中數學的繁、難，幾乎讓人喘不過氣來，每次遇到難題都會信心盡失，每次考試失利，都會郁悶至極。但這不能成為逃避學習數學的理由，那么如何處理學習中的消極情緒呢？教師可以作為學生的傾聽對象，讓學生把心中的不悅說出來，從而調整到最佳的學習狀態。筆者建議高中生每天抽出一段時間，走出教室，在操場上安靜地散散步，回顧一下當天所學，調整心情，從而更好地提高學習效率。高中數學的學習本身就是由不會到會的學習過程，所以遇到不會的題是非常正常的，學生要對自己有自信，無論是平時做題，還是考試，都要自信十足，認真對待。學習數學的最佳境界就是勝敗不言、寵辱不驚。每一個學生都要打造自己超強的心理素質，不管遇到什么情況，都保持沉穩，冷靜對待。如果試題難，那就全力以赴，既不緊張也不失望；如果題目比較簡單，也不能放松警惕，避免由于粗心而失分。這樣的現象在高中生中非常普遍：本來考試題不是很難卻沒有考得好成績；而有的時候，題明明非常難，但是成績卻還過得去。所以，決定成績的不是試題的難易，而是你是否正常發揮了自己的水平。因此，不管遇到什么樣的情況，都不要受其影響，按照原定的計劃和步驟進行學習，發揮出自己的最好水平。提高自己的心理素質，把每一次做練習都當作考試，培養自己“失敗不言、寵辱不驚”的良好的心態，最終成為數學學習佼佼者。

二、找到適合自己的方法是學好高中數學的有利手段

每個學生都有各自不同的特性，教師要做到因材施教，因勢利導。在高中數學的學習中，教師一定要引導學生找到適合自己的學習方法。

1.學好數學的制勝法寶就是相信自己可以學好。學生要時刻給自己這種積極的心理暗示，這樣，遇到難題或是大型考試時，一般可以做到正常發揮。做題的時候還要注意調整心態，當遇到難題的時候，可以先跳過去，接著往后做，不要一看到不會的題就信心消失，認為自己肯定考不好了，焦躁不安，影響后面試題的解答。

2.學生應該為自己量身打造一個錯題集。何謂進步？進步就是改正了之前的錯誤。所以，筆者認為整理一個自己的數學錯題本特別重要。建議只要是做錯的題，都分門別類地都收錄進來，不要怕辛苦。當整理一段時間的錯題后，你就會發現，有一些錯誤是不止一次出現的，同樣的關于橢圓與線的關系，你錯了不下五六次，這就告訴我們，錯誤有時不是一次更正就能改過來的，需要不斷地去練習，去反省，去改正。錯題本建立起來后要不時地翻看，尤其是在考試前夕，更應認真重溫。

3.跳出題海看方法，總結答題規律。數學是一門工具，物理、化學等都要用到它，所以一定要學好。而學好數學，大量的練習是必不可少的，提高學習效率是勢在必行的。筆者指導學生在完成習題后一定要有一個反思的過程，看一看本題的考點是什么，這道題還有沒有其他方法可以做對，本次做題我的經驗教訓是什么。當跳出習題看規律時，你就找到了學習數學的方法。參考書不必多，一本就夠了，在做參考書上面的題時也不要盲目去做，可以讀題后，只梳理答題思路，歸納考察點，總結答題規律，這樣既節省時間，又能提高學習的效率。

4.正確對待考試。考試只是自我檢驗學習效果的一種方式。平時的考試中，百分之八十以上都是平時學習中練習過的內容改裝，基礎題居多，這一類題目只要耐心、細心就可以做對；還有百分之二十的難題，這一類題學生可以通過思考來找到答題思路，認真解答。遇到不會做的試題，平靜心態，能做對幾步就做幾步，爭取把能拿的分拿到手。考試之后的總結是至關重要的，筆者希望學生能夠把考試過的試卷收集起來，對錯題進行歸類。即使是百分試卷，也要看一下，其中哪道題還掌握得不熟練，再練習一下。

三、持之以恒是學習高中數學的有利手段

做事貴在持之以恒，學習高中數學也一樣。數學的學習就是一場馬拉松賽跑，不在乎你在某一段速度特快，學得特別好，而是要看全程是不是都在盡力去做。學好數學離不開持之以恒，學習本身不是娛樂，需要下苦功夫。教師要在每一節課上激發學生的學習興趣，盡量把課程講得鮮活有趣味，在練習的過程要給予學生的鼓勵，不要打消其學習積極性。時刻貫穿學習數學需要持之以恒的新年。學生在學習的過程中，也要培養自己持之以恒的毅力，養成天天學數學，時時思考總結的好習慣。只要堅持學下去，一定會有好的成績。

總之，高中數學是基礎學科，在推進素質教育的過程中身負重任，對培養和提升學生的綜合素質起到非常關鍵的作用，所以學好數學，勢在必行。教師在高中數學教學中，要注意對學生學習興趣的激發，因材施教，注意幫助學生總結適合自己的學習方法，還要培養學生持之以恒的學習習慣，提高學生的數學素質，使其適應社會主義現代化建設的需要。endprint