如何使小學音樂欣賞課充滿活力

王朋朋

摘 要：音樂是一門聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎。音樂欣賞課是小學音樂教學的一個重要內容，它讓學生通過聆聽、感知音樂從而理解音樂，提高其感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。發展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂欣賞教學的全部活動中。

關鍵詞： 小學音樂；欣賞課；活力

一提到音樂欣賞課大多數教師都覺得很難講，學生因為受閱歷和知識的限制不可能對所有的內容都感興趣，喜歡聽的曲目則聽，不喜歡聽的就表現出厭煩的情緒，甚至不聽，課堂就顯得亂哄哄的。怎樣才能讓學生真正地喜歡上音樂欣賞課，這就需要教師必須根據學生的心理特點，啟發他們的學習興趣。激活課堂，使學生不是被動地接受，而是積極地參與；讓學生始終主動感知、思考、想象，在愉悅的氛圍中擴大他們的音樂視野。下面談一下我在音樂欣賞教學中的幾點體會：

一、合理選用欣賞教材

音樂作品必須根據兒童的年齡特征和接受能力認真選擇，做到由淺入深，由近及遠，由具體到抽象，由有情節到無情節，由比較熟悉到比較生疏。同時，由于現代科學技術的發展，廣播電視、唱片、磁帶、CD、VCD等傳遞音樂信息設備的日新月異，音樂欣賞已不僅僅局限于音樂課堂上。實際上，小學生每天從家里和社會上所接受的音樂信息，無論是有意還是無意的，都要比音樂課堂上多得多。因此，這給我們音樂教育帶來了新的課題：拓展音樂時空，正確選擇課本外合適的教材，讓學生感知多種情緒是必要的。……