以技能大賽為引領(lǐng)，提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力

張澄華

摘要：目前很多職業(yè)類學(xué)校都積極投身于各級(jí)各類技能大賽中去，目的是提高學(xué)生實(shí)踐的能力，培養(yǎng)更多創(chuàng)新性人才。通過(guò)運(yùn)用財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)知識(shí)能有效改善ERP沙盤課程的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，提高參賽選手的推盤水平，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)培養(yǎng)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的財(cái)會(huì)類人才起到積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：ERP沙盤 技能大賽 實(shí)踐能力

財(cái)務(wù)管理專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，但通常職業(yè)類高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程學(xué)生反映內(nèi)容繁多枯燥，學(xué)生大多都不感興趣，引入ERP沙盤模擬課程恰好解決了這一問(wèn)題，其獨(dú)樹(shù)一幟的新型實(shí)踐教學(xué)形式，已經(jīng)被許多職業(yè)類學(xué)校財(cái)會(huì)類專業(yè)教學(xué)接受并引進(jìn)。該課程以其科學(xué)、簡(jiǎn)易、實(shí)用、趣味的設(shè)計(jì)為大家所關(guān)注，通過(guò)學(xué)生直接體驗(yàn)式教學(xué)方式成為繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后教學(xué)創(chuàng)新的典范，與ERP沙盤模擬課程相關(guān)的職業(yè)技能大賽ERP沙盤模擬大賽應(yīng)運(yùn)而生。

自2007年開(kāi)始，國(guó)家和各省市每年都要組織各類高職高專學(xué)生參加職業(yè)技能大賽。這既是對(duì)職業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是推動(dòng)職業(yè)院校深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校企合作、促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的重要手段。隨著學(xué)生操作型技能大賽的熱潮在全國(guó)各職業(yè)院校形成，學(xué)生技能大賽越來(lái)越受到職業(yè)院校師生和社會(huì)各界人士的重視。探討如何以技能大賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)以賽促練，以賽促教，提升高職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)能力成為當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的重要課題之一。

ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽具體是5人組成一虛擬企業(yè)，分別擔(dān)任企業(yè)總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、銷售總監(jiān)模擬虛擬企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，經(jīng)過(guò)6個(gè)會(huì)計(jì)年度的虛擬運(yùn)營(yíng)，最終以各企業(yè)的所有者權(quán)益為獲勝依據(jù)。比賽一般在兩天內(nèi)完成，參賽選手都是精挑細(xì)選出來(lái)的專業(yè)素質(zhì)高，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生。

筆者作為學(xué)校ERP社團(tuán)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)師生多次參加各級(jí)各類ERP沙盤技能大賽，并取得了顯著的成績(jī)。筆者要求學(xué)生在參加完沙盤模擬經(jīng)營(yíng)技能大賽后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)：各參賽學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)技能大賽后各方面能力有顯著提高，具體表現(xiàn)在學(xué)生在賽事中需要在短暫的時(shí)間里迅速完成企業(yè)6個(gè)會(huì)計(jì)年度的虛擬運(yùn)營(yíng)，涉及到企業(yè)整體規(guī)劃的確定，銷售市場(chǎng)的攻破，產(chǎn)品的研發(fā)，原材料的采購(gòu)，資金的管理諸多方面，這對(duì)學(xué)生的綜合能力是一種巨大的考驗(yàn)，往往在比賽過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多意外，例如財(cái)務(wù)算不平報(bào)表，操作點(diǎn)錯(cuò)，生產(chǎn)線閑置，訂單完成不了，這時(shí)候就需要強(qiáng)大的心理承受能力，戒驕戒躁，不能互相埋怨，5個(gè)人團(tuán)結(jié)一致共同找原因，將損失控制到最小，這對(duì)提高學(xué)生的抗挫性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有很大的幫助。同時(shí)大賽對(duì)學(xué)生的個(gè)性方面的特點(diǎn)也是很好的體現(xiàn)，有的學(xué)生個(gè)性外露，稍有舉動(dòng)就表現(xiàn)出來(lái)，其他組就會(huì)盯住他，從言行舉止上判斷對(duì)手的行動(dòng)方向，進(jìn)而調(diào)整我方的策略。當(dāng)比賽經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度時(shí)，原本性格外向的學(xué)生會(huì)意識(shí)到這點(diǎn)，收斂自己的行為舉止。參賽選手在整個(gè)比賽過(guò)程中要用到會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、報(bào)表分析等財(cái)務(wù)管理專業(yè)相關(guān)課程，有效提高了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)實(shí)踐的能力。

在ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常要求制作市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)圖，而創(chuàng)新能力強(qiáng)的同學(xué)在市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)圖的制作過(guò)程中能會(huì)運(yùn)用excel將市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)柱狀圖，從直觀上讓決策者對(duì)各產(chǎn)品的市場(chǎng)需求有一目了然的印象，可以幫助CEO作出決策。由此可見(jiàn)通過(guò)ERP沙盤模擬訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力作用非常之明顯。以下就是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)制作的市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)圖。請(qǐng)看下例：

已知產(chǎn)品價(jià)格預(yù)測(cè)表（表1）和需求量預(yù)測(cè)表（表2）。

表1

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表2

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根據(jù)上述兩表中的數(shù)據(jù)整理出每種產(chǎn)品的單價(jià)、數(shù)量、毛利和總毛利，得表3：

表3

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根據(jù)表3利用excel表中的圖表功能制作出統(tǒng)計(jì)柱形圖，從而對(duì)每年生產(chǎn)產(chǎn)品的品種做出決策參考。以此類推，做出第3，4，5，6年的統(tǒng)計(jì)柱形圖。

很明顯從統(tǒng)計(jì)柱狀圖中可以看出每一種產(chǎn)品的毛利走勢(shì)，這樣就可以輕而易舉地輔助銷售總監(jiān)做出決策。

實(shí)踐證明，技能大賽在財(cái)務(wù)管理專業(yè)具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，有利于探索創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對(duì)提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)效果，提升財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)高技能型人才需求的目標(biāo)起到了積極的促進(jìn)作用。

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