談如何提高中職學校機械基礎教學效率

金剛強

【摘要】在中職院校機械加工制造類專業中，機械基礎是其中非常專業的一門課程，但是，因為種種方面的影響，在教學的過程中還經常的會出現一些問題，因此，如何將中職學校機械基礎教學效率提升上來是當前一項非常重要的工作。

【關鍵詞】提高 ?中職學校 ?機械基礎教學

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0048-01

機械基礎在中職學校中有著非常重要的地位，但是，在教學中經常的會暴漏出一些問題，因此，將一定的解決對策制定出來是非常必要的。對此，文章通過下文對有關方面的內容上進行了詳細的闡述，進而為有關教學人員提供一定的借鑒作用。

一、分析其中存在的問題

1.學生基礎不高，缺乏觀念認識

成績較差的初中生是當前我國中職學校里的主要教學對象，他們的學習方法、學習能力和思考的能力上普遍不高，在接受課堂中一些新知識的時候較為吃力，需要教師要多次反復的進行講解。同時，對于自身所學習的專業上也沒有做到充分的認識，對于學這個專業的原因上還非常的模糊，同時，對這個專業怎樣去學習，有什么樣的用途存在于此專業的學習中也不夠清晰。學生較弱的課堂接受能力和不夠明確的目標，導致教學效率不夠理想。

2.乏味枯燥的教學模式，教師對于同學生之間的互動不夠重視

在機械基礎課傳統的教學中，和實踐相結合的理論教學模式還不復存在，模式比較單一。面對老師在課堂中的教學，學生會感覺到非常的乏味枯燥，對教學中的內容很難去理解。因此，對于學習內容上沒有透徹的理解，就會影響到學生們的自信心，進而丟掉了學習的積極性和主動性。對于學生接受知識的情況一旦教師沒有及時的去了解，同學生們沒有積極的去互動，長期發展下去，在課堂中學生們沒有獲取到知識，學生自我否定的情況就很容易出現，進而厭學的情緒就會被表現出來，就會隨之降低教學的效率。

3.缺乏教學實踐設備

因為缺乏經費等種種原因，教學實踐的設備在學校中不足。理論同實踐相結合是機械基礎課的主要特征。為了能夠使學生們對這門課程產生興趣，就需要將實實在在的教學設備為學生們提供出來。對其中的結構原理上進行思考，對書本中的知識才能夠真正用的上，對知識才能切實學習到，才會大幅度的將教學效率提升上來。

二、相關策略分析

1.將觀念認識擺正，將學生學習積極性調動起來

對機械專業能夠解決的問題上使學生有所了解，在教學中對合適的方法進行選擇，可以將一臺自行車擺在課堂中，對自行車的產生、結構設計、驅動原理和發展的歷程上同學們一同去探討，因為同生活聯系密切，學生理解起來會較為容易，對于當中的原因也愿意去思考。盡管學生們的基礎不好，但是，對什么樣的問題能夠利用自身的專業知識進行解決使學生們予以明確，可以幫助學生們將觀念認識擺正，這樣實實在在的知識就會被學生們所學習到。并且，對于現實中的問題也能夠很好的去解決，這樣就可以將學生們的信心建立起來，對機械世界引領學生們去積極的探索。

2.結合理論和實踐，將學生學習興趣調動起來

很多學生由于沒有親身經歷過一些操作，這樣對學習機械基礎中的很多設備上不夠了解，學生很難理解一些抽象的理論知識。這樣需要教師轉變教學模式。同時，學校為了增添教學設備，應該加大這方面的經費投入，讓學生們去車間和工廠參觀，或者進行具體的操作。對各個機器的大功能學生們感覺到驚訝之后，對于其中的原理就會主動去思考，在弄不清楚時，就會去尋求書本知識的幫助，在學生們對理論知識學習了之后，再到實踐中去應用，對于已有的機械設備上就會想方設法的去完善，或是對新機器利用已有的知識去創造，再結合學和用之后，能夠大大的激發學生們的興趣，這樣自然就會將教學效率提升上來。

3.對教學方法予以完善

因為單純的利用書本教學會影響學生學習興趣，課堂氛圍就會很枯燥，學生就不會有較高的學習積極性，為了能夠將學生們的學習積極性調動起來，可以對新的教學方法來進行使用。例如，對當前的多媒體進行利用，對教學進行豐富。在以前的教學中，對于機械零件的作用、傳動原理和構造上教師就應用模型和掛圖來演示，盡管教師已經很賣力的進行講解，然而由于道具的局限，學生理解的時候仍然很困難。而對多媒體教學方式進行使用，對于上述問題能夠很好的給予解決。對計算機軟件進行使用，對于各種結構的運動和各種零件的結構能夠利用三維的動畫展示出來，對于其中的原理學生們學習起來就會非常的輕松，這樣在課堂的教學中學生們就能夠主動積極的參與進來。

4.將和諧師生關系建立起來，對學生間的合作予以強化

在教學中，教師需要將一定的氛圍營造出來，令學生們在一種活潑輕松的氛圍中去學習，這樣對于學生心中的緊張感能夠有效的消除，對于教師講解的知識能夠使學生們非常容易的去接受。師生關系和諧了，能夠促使學生們積極主動的對問題進行思考，對知識進行探究。同時，為了引導學生們彼此進行合作，教師要用正確的方法去引導。對于暫時落后的學生們，在教學中，教師要對適合于他的教學方法進行使用，并且，在同其他學生們進行合作交流的時候讓學生們能夠更加的主動積極。對各自的體會上進行分享，用互助合作模式取代個人模式，這樣能夠將教學效率很好的提升上來。

總的來講，面對機械基礎課中出現的問題，作為任課的教學人員，需要不斷的豐富自身的教學經驗和專業知識，積極與學生們進行溝通，一同分析其中出現的問題，進而將有效的解決對策制定出來，促進中職院校機械基礎課向著合理方向邁進，進而，將學生們的學習興趣和學習成績有效的調動起來。

參考文獻：

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