如何實(shí)現(xiàn)初中思想品德課的師生互動(dòng)

摘 要：結(jié)合多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中思想品德教學(xué)進(jìn)行了討論，分析了初中思想品德教育的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德課；師生互動(dòng)

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，許多老師已經(jīng)意識(shí)到師生互動(dòng)關(guān)系對(duì)教學(xué)的重要意義，在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候也在積極協(xié)調(diào)老師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。

一、教育理念的更新對(duì)促進(jìn)師生互動(dòng)關(guān)系的作用

思想品德老師要更新教育理念，同時(shí)要意識(shí)到在課堂教學(xué)中，良好的師生互動(dòng)關(guān)系的重要作用。由于傳統(tǒng)思想品德課的核心是傳授學(xué)生知識(shí)，但是在新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)思想品德課的要求是要培育學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，這就需要老師不斷更新教學(xué)理念，搞好老師和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系。

思想品德老師更新教育理念還體現(xiàn)在其自身教師觀的確立。思想品德老師應(yīng)有一個(gè)科學(xué)合理的教師觀，在與學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)的時(shí)候，要以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，從而促進(jìn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系，要明確老師在教學(xué)中引導(dǎo)者的地位，與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，經(jīng)過(guò)自身職業(yè)道德的提升，從而更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念要及時(shí)更新

初中生對(duì)于思想品德課的教學(xué)意義要有清楚的意識(shí)，不要認(rèn)為思想品德課程在考試中分?jǐn)?shù)比例比較小，就對(duì)其不重視。學(xué)生要掌握思想品德課的實(shí)質(zhì)是培育學(xué)生的思想道德，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)該明白：一個(gè)人的價(jià)值不能以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，更要看其社會(huì)責(zé)任感，價(jià)值觀念等等，而思想品德課程的開設(shè)恰好可以滿足學(xué)生這方面的需求。

總體來(lái)說(shuō)，師生互動(dòng)關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，老師與學(xué)生在教學(xué)中思想觀念的更新，可有效促進(jìn)思想品德課堂的開展。

參考文獻(xiàn)：

王紅霞.提高初中思想品德課堂的有效互動(dòng)[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2010（02）.

作者簡(jiǎn)介：付娟蘭，女，1981年4月出生，本科，就職于重慶市朝陽(yáng)中學(xué)，研究方向：初中思想品德。