中小學圖書館管理工作的現狀及對策分析

殷丹丹

[摘 要]近年來，隨著我國教育課程改革的不斷深入，學校圖書館的發展取得了令人鼓舞的成績，但與此同時，一些方面仍然存在問題，這其中以中小學圖書館的管理表現得最為明顯，相比于發達國家的中小學圖書館管理，我國在這方面的管理明顯落后，如果任其長此發展，勢必將影響到我國中小學教育的良性發展，本文從中小學圖書館管理工作中存在的問題入手，結合當前為其對策進行了積極探究。

[關鍵詞]中小學；圖書館；現狀；對策

隨著信息化時代到來，科技的蓬勃發展為教育事業的發展提供了有效的保障，信息化服務手段逐漸向數字化、網絡方向發展，這也對中小學圖書館工作的開展提出了新的要求，需要圖書館管理突破時空的限制，經過高科技的運用改變原有的落后管理方式為中小學圖書館的使用者提供高質量的服務，繼而促進中小學教育的不斷發展。

一、新時期中小學圖書館管理工作的現狀

（一）傳統服務觀念的影響

作為我國中小學教育實施的重要組成部分，部分中小學圖書館在近年的發展中大多沿用了傳統的建設模式，在職能設置、服務手段等方面毫無創新，具體表現在以下方面：（1）傳統圖書館的“典藏職能”，使得當前的中小學圖書館的服務觀念等方面備受影響，仍然是傳統模式下的“重藏輕用”；（2）因為中小學圖書館的主要運用群體是中小學生，在圖書館的管理中，管理人員存在畏丟、畏損等思想，使得其為讀者服務方面仍然以半開架、閉架為主；（3）設置方面不能突破傳統模式，讀者服務陣地化、區域化，為讀者服務的主動性不足；（4）讀者工作缺少創造性，未沿著素質教育的要求有效展開[1]。

（二）缺乏規范的管理手段

在中小學圖書館的運用過程中，館員的專業素質對整個圖書館的管理水平起著重要的影響，根據筆者的調查發現，發現有的圖書館內存在管理人員不夠或是教師兼職現象，內部所-收藏的圖書更是被“束之高閣”，一些館內的圖書在架上絲毫未動，淪為擺設，更有的圖書館在借書方面管理隨意，讀者打張白條即可借走等等，這種管理不當致使文獻資源浪費，不利于圖書館服務功能的發揮。

（三）自動化、網絡化水平低

當前的中小學圖書館發展中，基于對網絡背景下的相關科技運用的不合理，以及網絡化服務意識淡薄等原因，使得新時期的中小學圖書館在管理方面的網絡化建設相對滯后，不能借助其來完善圖書館管理工作，另一方面，因為圖書館的網絡化及自動化耗資較大，對于經濟相對不夠發達的地區而言，所擁有的經費不足以支付相應的計算機硬件設施等，有的投資力度小致使網絡化建設較慢，與沿海等大中城市差距較大。

二、中小學圖書館管理工作的改革對策

（一）走出傳統化誤區，開創新型管理

在中小學圖書館管理的改革中，應從觀念出發，摒棄原有的傳統化圖書館管理觀念，轉而改革創新自己的管理模式及服務模式，結合學校自身的實際情況，進行圖書館管理工作的實施。首先。圖書館應該成為中小學教學的輔助機構和第二課堂，積極創造和利用條件，為所在校園的學生服務，實現讀者服務的便利化和多樣化，以此來帶動學校的學習氛圍；其次，應讓讀者工作深入到課堂、校園和社會，改變圖書館的服務思想，體現出真正意義上的“以書找人”，通過圖書館定期或不定期的舉辦“讀書交友”活動等，促進中小學生對讀書的興趣，吸引他們多來圖書掛閱讀，用優質的服務和活動來提高圖書館的服務質量和作用；最后，在圖書館的管理中應增加網絡導航服務，使得中小學生圖書館館員借助網絡搜索引擎，對圖書館所應用的局域網的資源進行整理和篩選，讓最終規范化的網絡資源成為中小學圖書館管轄下的虛擬網絡資源，供廣大中學校園的師生使用，既方便了廣大師生對相關圖書資源的獲取，加大了資源共享，也創新了中小學校園的圖書館服務，提高了圖書館在中小學教育中的運用[2]。

（二）關注館員素質，培養高素質管理人才

作為中小學圖書館的重要組成部分，館員的素質對圖書館功能的有效發揮起著至關重要的作用，應從以下幾方面進行高素質館員的培養：（1）嚴謹的工作態度，強烈的事業心，這是成為一個優秀館員的基本素質，此外，根據圖書館的運用情況，館員還要具有扎實的業務操作、能力，能對圖書館的相關業務進行有效的分析，靈活管理，；（2）具有多學科的知識結構，對圖書館內的各種圖書資源能進行分類和管理，此外，館員也要掌握現代化科學技術，會熟練運用一些高科技的管理軟件和計算機操作，能完成圖書館的自動化管理；（3）具有經營管理知識，能有效管理圖書館的基本運行，好要具有對信息市場較強的敏感度，能對新科技等在管理中的應用做出及時有效地應對，不斷促進中小學圖書館管理的更優化。

（三）抓好藏書建設，發揮文獻資源效益

在實施新時期中小學圖書館管理的過程中，應當充分認識到藏書假設的重要性，這種重要性不僅體現在藏書的數量上和規模上，更體現在其質量及效益等方面，基于此，作為中小學圖書館的管理人員，應積極調研所在圖書館中藏書的學科比例、利用效益以及新舊書比例，在此基礎上，根據所在圖書館的實際情況擬定符合中小學教學發展的、科學的購書計劃，不斷完善圖書館藏書管理。另外，在積極發揮圖書館效益方面，作為館員，應當去積極研究開發。使得圖書館的運用可最大化體現育人的作用，必須從其實際運用出發，重視硬件建設和效益發揮，根據實際需要，邊建設、邊開發、邊利用，最后，基于大部分管理員是老師兼任的現狀，存在著不熟悉業務等問題，學校應當做好對、官員的培訓工作，建設一支高素質的圖書館管理隊伍，讓其成為中小學圖書館發展建設的中堅力量。

（四）進行館際合作，組建地區性中小學圖書館網

現在是經濟和科技迅速發展的新時期，團結協作是、當前各種事物和機構發揮發展的良好選擇，中小學圖書館也一樣，圖書館網是由本地區教育部門組織協調的機構，進行圖書館業務的有效開展和協調，主要對中小學的藏書采購、業務聯系與輔導等進行統一部署，不斷擴大館際間的交流與合作，通過聯合建立相應的規章制度，促進中小學圖書館事業的不斷發展。在具體的實施中，重在擴大館際交流與聯合，在此基礎上形成多層次的文獻保障與利用體系，使中小學圖書館成為學生了解和拓展信息的主要渠道，基于此，應增進各省市學校館的工作方法輔導工作，進而推動管理工作高質量進行；要將利用文獻信息看做是課堂學習的一部分，不斷進行其與科學、文化機構及各圖書館工作關系的改進工作，密切聯系其與少兒館、文化宮以及公共館，在合作交流的基礎上促進中小學生教育質量的不斷改善[3]。

（五）健全網絡體系，完善管理機制

首先，成立中小學圖書館工作委員會。根據中小學發展的需要，建立此組織，由分管校長兼任主要職務，次組織機構的作用是確立組織管理網絡體系，對中小學圖書館內的相關崗位進行職責方面的申明，實現運行管理機制的上情下達和政令暢通，促進中小學圖書館的管理。

其次，應實現各種規章制度的標準化管理。在日常的中小學圖書館管理中，應做到統一規范，并將這種規范貫穿于、整個圖書館管理的全過程，包括“總括登記、個別登記、借閱統計表”等等，使得圖書館的運行嚴格按照規范流程和標準去運作，不斷促進業務工作和管理的科學化。

三、結束語

綜上所述，新時期的中小學教育發展中，圖書館具有重要的作用與意義，針對當前、中小學圖書館管理機利用存在的問題，筆者從培養高素質管理人才、健全網絡體系，完善管理機制等五方面進行了對策探討，以期能為中小學教育的發展提供有益的參考。

參考文獻：

[1]葉笑秋.中小學圖書館管理工作中存在的問題及對策研究[J].新課程（小學），2012，05：149.

[2]田玲艷，寧偉.做好中小學圖書館管理工作的幾點思考[J].山西教育（管理），2014，02：54.

[3]王山海.淺談中小學圖書館管理工作[J].黑龍江史志，2013，17：179-180.