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關(guān)于新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)挑戰(zhàn)的思考

2015-01-08 22:46:53王穎
課程教育研究·下 2014年11期
關(guān)鍵詞:就業(yè)大學(xué)生

王穎

【摘要】近些年來(lái),由于大學(xué)擴(kuò)招,導(dǎo)致大學(xué)生的數(shù)量急劇攀升。大學(xué)生的就業(yè)問題,越來(lái)越突出。在此,筆者主要從三個(gè)方面來(lái)分析造成大學(xué)生就業(yè)難的原因。并且,根據(jù)筆者自己的調(diào)查研究,給出一些建議,希望可以供有關(guān)方面參考研究。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)下 大學(xué)生 就業(yè)

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2014)11 -0232-02

近些年來(lái),由于大學(xué)擴(kuò)招,導(dǎo)致大學(xué)生的數(shù)量急劇攀升。大學(xué)生的就業(yè)問題,越來(lái)越突出。其中,大學(xué)生就業(yè)難的問題,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:1、社會(huì)對(duì)大學(xué)生數(shù)量的需要,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增加。2、大學(xué)生的預(yù)期收入和用人單位給出的薪資報(bào)酬之間存在有矛盾。3、大學(xué)生還沒有樹立起正確的就業(yè)觀念。

1、對(duì)于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一些建議

1.1、高校需要改變現(xiàn)有的大學(xué)生培養(yǎng)模式,改變發(fā)展理念

有人曾經(jīng)指出,中國(guó)大學(xué)和世界一流大學(xué)之間存在的差距,是質(zhì)量上的差距。改革開放之后的幾十年之中,中國(guó)大學(xué)生的數(shù)量呈現(xiàn)爆炸式的增長(zhǎng),但是大學(xué)生的質(zhì)量卻沒有得到相對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)。目前,中國(guó)已經(jīng)擁有了世界上最大規(guī)模的高等教育隊(duì)伍,但是,高等教育教育出來(lái)的人才的質(zhì)量與當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的要求還不能完全適配。因此,人才質(zhì)量的提高,是當(dāng)今中國(guó)高等教育首先應(yīng)該考慮的問題。教育部前部長(zhǎng)袁貴仁曾經(jīng)指出,中國(guó)的發(fā)展,要靠高等教育培養(yǎng)出來(lái)的人才和智力作為前進(jìn)的引擎。這些,就需要高等教育進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,理論創(chuàng)新,模式創(chuàng)新。在新時(shí)代的要求下,著眼實(shí)際,實(shí)事求是,培養(yǎng)出滿足新時(shí)代要求的大學(xué)畢業(yè)生。所以,大學(xué)必須要進(jìn)行改革。落實(shí)體制、責(zé)任還有措施的改革。首先,學(xué)校要總結(jié)外國(guó)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)和國(guó)外院校的交流學(xué)習(xí)。要在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)部門,幫扶畢業(yè)生。使得畢業(yè)生的就業(yè)工作更加規(guī)范、科學(xué)還有高效。提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,不斷改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)方式。其次,學(xué)校需要將責(zé)任落實(shí)到位。要將畢業(yè)生就業(yè)工作具體化,落實(shí)到每一個(gè)負(fù)責(zé)人身上。院系領(lǐng)導(dǎo),輔導(dǎo)員,班主任等,都要有明確的分工和責(zé)任。最后,學(xué)校要將各種促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施落實(shí)到位。不能做表面文章,敷衍了事。要求每個(gè)班級(jí),每個(gè)學(xué)期,最少要進(jìn)行一次有關(guān)就業(yè)輔導(dǎo)的活動(dòng)。

1.2、著重發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科,形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)考慮市場(chǎng)需要

高校的人才培養(yǎng),要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,以己之長(zhǎng),攻彼之短。要發(fā)揮出來(lái)自己的最大優(yōu)勢(shì)。使有限的教學(xué)資源,獲得最大的回報(bào)。做到資源利用最大化。作為大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在,學(xué)科建設(shè)是高等教育進(jìn)行人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)科的水平,有時(shí)候能在很大程度上反應(yīng)出一個(gè)大學(xué)的發(fā)展水平。因此,高校需要集中精力,發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,以此來(lái)提高自身的實(shí)力。通過對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的有效利用,打造學(xué)校品牌。

1.3、加強(qiáng)和企業(yè)之間的聯(lián)系

企業(yè),是大學(xué)生就業(yè)很重要的一個(gè)去處。大學(xué)歷來(lái)注重對(duì)學(xué)問的考究,崇尚自由、民主和科學(xué)。所以,大學(xué)和社會(huì)之間,仍然還存在著一些距離。但是,大學(xué)生的就業(yè)問題想要被很好的解決,就需要拉近社會(huì)和大學(xué)之間的距離。對(duì)于即將走入社會(huì)的大學(xué)生,一旦他們覺得對(duì)社會(huì)陌生,是被動(dòng)的卷入到社會(huì)中去的,那么就業(yè)的困難,也就可想而知。大學(xué),應(yīng)該對(duì)學(xué)生的就業(yè)有所承擔(dān)。 大學(xué),必須在追求學(xué)術(shù)的時(shí)候,也不能放棄與社會(huì)的聯(lián)系。只有這樣,大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的人才,才是真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的。所以,大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)和企業(yè)之間的聯(lián)系,要讓學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)生活。因此,應(yīng)用型人才的培養(yǎng),就必須被提上日程。

2、提高大學(xué)生自身素質(zhì)

2.1、通過科學(xué)的規(guī)劃,提高大學(xué)生的素質(zhì)

相比較來(lái)說(shuō),中國(guó)有著豐富的資本的人力資源,但是在資本的自然資源方面,則力有不逮。因此,想要更好的發(fā)展,中國(guó)就必須在人力資本上,下更大的功夫。而在當(dāng)今世界的對(duì)決之中,中國(guó)勝出的唯一可能,就是培養(yǎng)出來(lái)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生。所以,學(xué)校要盡早的幫助大學(xué)生規(guī)劃自己的人生道路和職業(yè)發(fā)展道路。要培養(yǎng)出能夠滿足任何用人單位要求的人才。企業(yè)、雇主需要什么樣的人才,學(xué)校就應(yīng)該能夠培養(yǎng)出來(lái)什么樣的人才。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展需要畢業(yè)生擁有怎樣的素質(zhì),學(xué)校就應(yīng)該能讓大學(xué)生具備有這樣的素質(zhì)。

2.2、將強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐的開展活動(dòng)

根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究的結(jié)果顯示,大學(xué)生的就業(yè)率,和大學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷有著顯著的關(guān)系。一個(gè)大學(xué)生,如果參加的實(shí)習(xí)和專業(yè)有關(guān),最后很有可能會(huì)幫助他得到一個(gè)理想的就業(yè)崗位。所以,高校要幫助大學(xué)生參加合適的實(shí)習(xí)。首先,實(shí)習(xí)可以幫助大學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。要知道,大學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí),離轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是有一段距離的。如果大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的話,會(huì)對(duì)自身的發(fā)展產(chǎn)生極其惡劣的影響。其次,實(shí)習(xí)可以幫助大學(xué)生提高自己解決問題的能力。在實(shí)習(xí)中,會(huì)遇到各種各樣的情況。這個(gè)時(shí)候,就需要大學(xué)生自己去解決問題,在這個(gè)過程之中,大學(xué)生的危機(jī)處理能力會(huì)得到鍛煉。最后,實(shí)習(xí)可以幫助大學(xué)生提高自己的信心。

總之,大學(xué)生的就業(yè)問題,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須要解決的一個(gè)問題。高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng),一定要立足實(shí)踐,實(shí)事求是,讓畢業(yè)生們更好的為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

參考文獻(xiàn):

[1]崔海英等.大學(xué)生就業(yè)能力解析及就業(yè)能力提升策略——基于SWOT理論的視角[J].高等教育研究,2013(2).

[2]陳薇靜.深化教育改革提高學(xué)生就業(yè)能力[J].中國(guó)科學(xué)教育, 2004(10).

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