談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)

納學(xué)仁

【摘要】古詩(shī)詞有一種獨(dú)特的美感，是古代人智慧的結(jié)晶。作為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，古詩(shī)詞以自身深厚的文化氣息，影響我國(guó)文學(xué)和文化的發(fā)展。近年來(lái)，人們研究古典文化的熱情高漲，古詩(shī)詞教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中越來(lái)越重要。然而，一直以來(lái)，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的發(fā)展都不是很樂(lè)觀。本文對(duì)小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了研究，首先分析了小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中存在的問(wèn)題，其次指出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；古詩(shī)詞；教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

古詩(shī)詞是中國(guó)燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，是人文教育和語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的豐富資源：它們有的描繪祖國(guó)的壯麗山河；有的勾畫優(yōu)美迷人的自然風(fēng)光；有的敘述朋友之間難舍難分的深厚友情；有的借景（物）抒情詠志、含蓄雋詠……因而，無(wú)論從新課標(biāo)的要求，還是從語(yǔ)文教材的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，對(duì)小學(xué)階段的古詩(shī)詞教學(xué)都給予了重視。古詩(shī)詞作為我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)，是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的重要組成部分，是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的主要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，增長(zhǎng)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，更可以培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力。古詩(shī)詞中蘊(yùn)藏了豐富的中華傳統(tǒng)文化，如何在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中滲透這些傳統(tǒng)文化將是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分。因此，小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)顯得至關(guān)重要，既要照顧小學(xué)生身心的發(fā)育特征，又要提高他們，最終滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，并最終由他們傳承下去。