多媒體技術在小學語文課堂的有效運用研究

左愛華

【摘要】多媒體手段在小學語文教學中具有積極的功能，廣大教師要認真研究把握要點，進一步提升多媒體手段使用效率。

【關鍵詞】小學語文；多媒體技術；有效運用

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

隨著教育現代化進程的加速，多媒體手段在小學語文課堂得到了大面積普及。如何提高這一現代化技術手段的作用，成為了廣大語文教師應當深入研究的課題。多媒體手段在語文課堂中能夠增強趣味性、豐富性和緊湊性，但是部分語文教師在運用中陷入了誤區，本文主要針對這方面進行分析研究。

一、小學語文教學中多媒體作用分析

多媒體手段在小學語文教學各種手段設備中具有顯著優勢，其突破了以往靜態演示媒體信息量不足、生動性低下等方面的弊端，具有三個方面的顯著優勢。

一是可以增強課堂趣味性。以多媒體手段在課堂中進行導入演示，能夠有效提高課堂的趣味知識容量，讓學生學習的興趣更足，同時緩解了課堂枯燥乏味的狀態，對于打造趣味性課堂具有顯著的作用。

二是可以增強課堂豐富性。以往許多教師的語文教學中，由于信息量不足導致學生理解困難，學習研究不夠深入。多媒體的加入能夠為課堂教學增加各種信息，不僅信息量大，而且能夠以音頻、視頻等多種形式進行展示，提高了教學的豐富性程度。

三是可以增強課堂緊湊性。在小學語文課堂中，師生交互環節需要借助于板書進行提示，有些方面的內容板書量較大，占用課堂時間較多，有了多媒體的幫助，鼠標輕輕一點，各種信息躍然屏幕之上，讓教師能夠將更多的時間運用師生互動過程，提高了課堂的緊湊性。……