初中作文教學(xué)難現(xiàn)象剖析

周麗華

【摘要】在初中語(yǔ)文教學(xué)工作中，廣大教師對(duì)作文教學(xué)的難度深有體會(huì)。然而筆者認(rèn)為，只要抓住了作文教學(xué)難的關(guān)鍵因素進(jìn)行重點(diǎn)突破，作文教學(xué)不會(huì)再難。本文對(duì)初中作文教學(xué)難現(xiàn)象進(jìn)行了剖析，以供參考。

【關(guān)鍵詞】初中作文；作文教學(xué)；難度；成因

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在初中語(yǔ)文教學(xué)工作中，廣大教師對(duì)作文教學(xué)的難度深有體會(huì)。有教師將文言文、閱讀和作文總結(jié)為初中語(yǔ)文教學(xué)三大難，而其中作文教學(xué)為第一大難。對(duì)初中作文教學(xué)中面臨的困境進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)這些都與教學(xué)工作不夠完善有關(guān)，只要抓住了作文教學(xué)難的關(guān)鍵因素進(jìn)行重點(diǎn)突破，作文教學(xué)不會(huì)再難。

一、初中作文教學(xué)難成因分析

（一）“難”在學(xué)生生活感知匱乏

巧婦難為無米之炊，作文創(chuàng)作過程中更是如此。學(xué)生沒有生活的實(shí)際體會(huì)而憑空捏造，必然無法寫出高質(zhì)量的文章，初中生涉世不深，生活中缺乏豐富的閱歷，加上他們學(xué)習(xí)壓力大，無暇顧及周圍發(fā)生的事情，對(duì)生活中的點(diǎn)滴變化也沒有足夠的敏感性，這就導(dǎo)致他們無法積累豐富的素材服務(wù)于寫作活動(dòng)。

（二）“難”在寫作技巧嚴(yán)重不足

許多教師在作文教學(xué)中重視作文的要求，而對(duì)于寫作技巧方面的指導(dǎo)卻是薄弱環(huán)節(jié)。有些教師出示了作文題目以及相關(guān)要求之后，其余環(huán)節(jié)都由學(xué)生自己進(jìn)行。顯然，這樣的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的寫作技巧指導(dǎo)沒有充分重視，直接導(dǎo)致他們?cè)谧魑膶W(xué)習(xí)中難度加大。……