初中體育教學改革淺談

金永昌

摘 要：體育教學改革是新課改的一個重要內容，也是體育教學史上的一件大事。所謂教學改革，就是將傳統中不好的東西“革”掉，予以新的生機和活力。簡單介紹了初中體育改革的重要方面和重點措施。

關鍵詞：初中體育；課程改革；主體轉換；自主性

傳統的體育教學存在著一些觀念上、方法上、目的上的弊端，這使得教學效果并不理想，學生的身體素質也沒有得到很好的提高。因此，改革就要尋找對切入點，深層次、徹底地進行改革。

一、教學觀念落后，要賦予體育教學以時代精神

傳統的體育教學觀念認為，體育教學就是為了給學生一個良好的身體素質，能夠保證學生將體育課程任務完成。在這個過程中教師是教學的中心，他們掌握上課的節奏。這樣學生只能被動學習，體育課堂的效果并不是很好。因此，老師要轉變教學觀念，體育教學不是為了讓老師完成教學任務，或是一廂情愿地讓學生采用何種方式來進行鍛煉，而是要將學生放在一個重要的地位，給他們一定的自主選擇權，讓學生挑選老師給出的幾種活動。

二、教學方法單一，要革新教學形式

傳統的體育教學還是僅局限于單一的運動技術教學中，而這樣的課程安排也存在一定的不足之處。教學方法單一是課堂枯燥無味的主要原因，更是很多學生不喜歡體育課的原因。例如，有的老師為了能夠完成教學任務，一上課就開始教學生深蹲跳，即使有了準備活動，但是對于經常得不到運動的學生來說也會疼上一陣子，自然大家對體育課只能是“又恨又愛”。要想提高學生學習體育的積極性就要改變單一的教學方法，改變課程的基本設置。例如，在課堂上采用游戲的教學方法，練習深蹲跳可以，如果換成比賽的形式，大家自然會感興趣得多。如果再加上一些情境的設置的話，相信學生的積極性更是會提高不少。類似的創新教學形式還有很多，只要老師不拘泥于教學形式，不過分依賴于教綱，那么就能夠突破傳統，革新教學形式。

課堂設置也是造成這個原因的重要方面，學生一周往往只有兩節體育課，這樣學生的身體不能得到鍛煉，自然上起體育課會比較累一些。因此，體育課也應該作為課外活動的重點，要求每個學生都去做自己喜歡的運動，這樣才能從根本上提高學生的綜合素質，才能為體育課的教學做好鋪墊。

總之，初中體育教學改革任重而道遠，還需要教師的聰明智慧、真切實踐和學生的密切配合。

參考文獻：

唐玉榮.實施學生個性化培養提高中學體育教學質量[J].讀寫算：教育教學研究，2012（86）.

編輯 張珍珍endprint