上好初中體育課的幾點思考

楊斌斌

【關鍵詞】 體育課;自我要求;任務;興趣;

內容

【中圖分類號】 G633.96

【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）

03—0072—01

初中體育課，是根據初中生的生長發育規律，以身體活動和練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技巧，豐富社會文化生活，提高衛生保健水平目的的教育活動。因此，初中體育課的規范性亟待加強。筆者經過多年的初中體育課教學與實踐，努力規范課堂教學，認真提升課堂質量，嚴格規范課堂流程，科學控制學生的活動量與愉悅度，對于如何上好初中體育課談幾點看法。

一、讓學生全面認識體育課的意義，提升自我要求的高度

利用多媒體手段，給學生放映建國60 周年閱兵式等內容，提升學生對規范性隊列練習效果的渴望，挖掘他們內心自我要求的高度。這樣，在體育課上練習隊列體操時，學生的積極性普遍提高，動作要領掌握得也比較到位。在教授籃球一課時，為學生在大屏幕上展示美國NBA籃球比賽精彩上籃剪輯，以及年度精彩進球集錦。當他們走上體育場時，拿著籃球，對著球網，充滿了憧憬與渴望，課堂效果出奇得好。由前面感性的認識作鋪墊，用1-2分鐘的時間老師引導學生如何正確形成價值觀念，在與同學們共同討論的過程中，幫助學生逐漸建立對體育與健康的正確認識，對運動功能的認識，對運動技能的認識，對體育鍛煉對身心健康和人生幸福的作用產生認同感等。學生有了上好體育課的內心要求，教學活動就有了原動力。

二、讓學生明確體育課的任務，強化上好體育課的意識

通過喜聞樂見的方式，讓學生明確：上好規范的體育課，可以發展學生身體，增強學生體質。初中體育課的根本任務是增強學生體質，促進學生身心健康發展。通過體育課可以使學生掌握體育基本知識、基本技術和基本技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉和講究衛生的良好習慣。培養學生對體育運動的興趣愛好，提高學生參加體育運動的自覺性，并逐步提高其運動技術水平。同時，學生在規范的體育課中， 受到良好的身心教育，培養堅定勇敢的意志品格，促進智力發展，培養審美觀念。

三、體驗運動樂趣，激發學生上好體育課的興趣

學生通過對運動技能的學習與掌握達到一定要求后，就轉入讓學生體驗運動樂趣，用3-4分鐘的時間讓學生自由組合，互相交流，互相學習，互相糾錯，互相總結，感受參與運動帶來的成功與失敗、快樂與艱辛、競爭與合作、情緒的宣泄與情感的升華等豐富的內容。“成功感”也是激發學生興趣的催化劑。“成功感”的增強會對其興趣而產生和保持起到積極的促進作用。在教學過程中我總是不斷肯定學生的優點和成績，用欣賞的、肯定的目光對待學生，使學生的心理得到健康的發展。

四、豐富體育課的內容，規范上好每一節體育課

根據初中生的年齡特點，豐富體育課的內容，把田徑、體操、游泳、球類、武術、健美操、游戲等活動有機地充實到體育課中，上好每一節體育課。要根據學生要求，教材安排，場地情況，認真備課，細心準備。尤其根據學生的人體機能活動變化的規律，動作技能形成的規律，身心發展的規律，細心準備， 科學操作，保證每一堂課的成功。在體育課堂上，教師主要是通過有聲語言來傳遞思想和知識信息，而情感、動作、語氣、視覺和環境等，都應該潛在地得到應用，以便于去糾正課堂上隨時可能出現的偏離現象。體育教師要努力改變簡單粗暴的形象，讓學生充分感受到體育課的樂趣所在。

五、建立新型的師生關系，轉換角色上好體育課

建立新型的師生關系，是新課程改革實施和教學改革的前提與條件，新課程的推進要致力于建立充分體現尊重、民主和發展精神的新型師生關系，使學生學習的主動性和創造性得以充分發揮。要建立新型的師生關系，教師應真誠對待學生，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對于學習成績不理想的學生，教師要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，切實幫助他們，成為學生學習的促進者和服務者。

六、豐富體育課組織形式，規范課外體育活動

課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它對于增強學生體質，實現體育目的具有重要的意義。學生需要經常全面地體育鍛煉，要規范地上好課間操、眼保健操、搞好班級體育活動、運動競賽活動、運動隊訓練等，豐富體育課組織形式，規范課外體育活動。這些習慣的養成，領導的要求是關鍵， 而班主任與體育老師更應是積極的實踐者。 初中體育課的規范性探索還有很長的路可走。上好每一堂體育課，關心每一位學生是其中的關鍵所在，這還需要所有體育老師與體育工作者的共同努力。

編輯：蔡揚宗