論應用型本科院校學生黨建工作

陳丹青

摘 要：學生黨建工作是學生管理工作的重要組成部分，學生黨建工作開展得如何將直接影響著學生管理工作的成效。作為新生力量的應用型本科院校，如何做好轉型期的學生黨建工作，值得我們深思。本文主要從應用型本科院校的學生黨建工作已取得的成就、目前存在的問題等方面入手，對如何做好應用型本科院校的學生黨建工作進行了探討。

關鍵詞：學生黨建；學生管理；應用型本科；學生黨支部

習總書記在剛剛召開的第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議中作出重要指示，強調高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。

學生管理工作包括思想政治教育工作和學生事務管理工作，其中學生黨建工作就是應用型本科院校學生思想政治教育工作的一個重要組成部分。因此做好應用型本科院校學生黨建工作是開展學生思想政治教育的有效途徑，更是培養社會主義事業建設者和接班人的需要。

一、學生黨建工作的基本內涵及特點

應用型本科院校的學生黨建工作是指學院黨組織及黨務工作者根據中國共產黨及學院黨組織的要求，結合大學生自身發展的特點和規律，“在高校大學生中有目的、有計劃、有組織地對入黨積極分子和學生黨員進行教育、培養、管理的實踐活動，是對入黨積極分子和學生黨員隊伍進行思想、組織、作風和制度等建設的總稱[1]。學生黨建工作的內容決定了學生黨建工作具有如下特點：第一，學生黨建工作是服務于學生教育管理的；第二，學生黨員的自我教育與管理是學生黨建工作的主要表現；第三，學生黨建工作的開展以發揮全體黨員的積極性為前提。

二、應用型本科院校學生黨建工作已取得的成就

（一）學生黨員隊伍不斷壯大。隨著我國高等教育規模的突飛猛進，大學生人數大幅度增加，大學生黨員隊伍也日趨壯大。高校學生黨員人數到2020年底將達到420萬，因此高校已成為我黨注入“新鮮血液”的重要渠道，作為新型大學的應用型本科院校也發揮著自己的作用。隨著這支隊伍的不斷壯大，也相應的帶來了一些諸如數量與質量失衡、學生黨員的管理教育等問題。

（二）學生黨員發展規范程度日益加強。應用型本科院校雖然年輕，但學生黨員的發展工作已成為這類學校思想政治教育工作中一項長期的規范性的工作，在學習了其他高校的先進經驗后，運行機制、發展程序已逐步規范健全。在新生入學之初，所在班級的輔導員老師便組織他們學習了黨的基本知識，引導他們對黨組織、如何寫入黨申請書、入黨條件等有了初步了解。在他們自愿向黨組織遞交申請書后，再通過班級推優確定入黨積極分子，對推優的積極分子進行考察、培養、教育，把其中優秀的學生轉為預備黨員，再進行一年的考察，合格的就轉為正式黨員。

三、應用型本科院校學生黨建工作中存在的問題

（一）組織發展方面的問題。（1）入黨動機不純。入黨動機是指為什么要入黨，入黨的真實目的。一名合格的共產黨員不僅僅只是組織上入黨，更需要的是思想上入黨。應用型本科院校學生的入黨動機呈現出多樣化的局面，甚至出現入黨動機不純的現象。有的學生入黨不是為了追求共產主義理想信念，也沒有要為實現共產主義事業而奮斗的覺悟，他們入黨僅僅是為了畢業時好找工作或者是單純的為了滿足父母的要求或者是認為入黨了有面子。如果入黨動機不純，即使入了黨也會出現這樣或那樣的問題，會給黨組織帶來很大的損失。出現這樣功利化入黨動機的原因主要有以下三方面：第一，社會環境影響。市場經濟環境下催生的個人利益至上、利益最大化等趨利性原則，嚴重影響了大學生的價值觀和人生觀，從而導致了他們的入黨動機上不純，投機心理嚴重等現象。第二，家庭環境影響。當代的大學生多是90后，且以獨生子女居多，家庭的溺愛讓他們模糊了自己的追求，對社會對人生對自己的認識都不夠，體現在入黨動機上就表現為“滿足父母愿望”或是“隨大流”。第三，自身特點影響。互聯網的飛速發展在創新了我們的黨建工作方式的同時，也給黨建工作帶來了新的挑戰。90后的這一代大學生基本屬于在網絡中長大的一代，他們愿意也很容易從網絡上接受各種思想和新事物，由于他們太年輕，思想不成熟，免疫力較低，就很容易受到網絡上一些不良思想的影響和侵蝕。（2）注重數量忽視質量，導致數量和質量失衡。近幾年，部分高校片面追求學生黨員發展的數量的行為，大大影響了學生黨員的質量，這種現像在應用型本科高校中也是存在的。這種數質失衡的后果就是將未成熟的學生吸收到黨組織中來，不僅無法發揮學生黨員的先進作用，也大大損害了我黨的形象，從而影響黨組織在廣大學生中的威信，也與習總書記的“四個圍繞”相背離。

（二）學生黨員教育方面的問題。隨著學生黨員數量的擴

大，使得學生黨員教育管理的任務也加重了，導致在學生黨員的管理方面出現一些問題。重程序輕思想的主導理念，使得很多學生在入黨前和入黨后的思想發生了根本性的變化。入黨前積極主動，任勞任怨，不計個人得失；入黨后行為懶散，表現平庸，工作也沒有原來的積極性了，在學生中造成了極其不良的影響。因此，要加強學生黨員的管理和教育工作。

（三）學生黨支部建設方面的問題。學生黨支部是管理教育學生黨員的重要載體，應該發揮著至關重要的作用，事實恰恰相反，現實中，學生黨支部發揮的作用并不如其他一些學生組織。

四、應用型本科院校學生黨建工作的幾點建議

（一）重視入黨動機的考察。雖然入黨動機看不到摸不透，考察起來有難度，但不代表無法考察，我們在考察時可以通過被考察人的言與行進行，看看他們的言行是否一致，在考察的過程中還要充分聽取其他學生對被考察對象的意見，避免出現被考察對象當面一套背后一套的情況。

（二）加強學生黨員的教育工作。在學生成為正式黨員后，仍不能松懈對學生黨員的教育工作。我們應該突破校報、宣傳欄等傳統的教育平臺，充分利用網絡資源，圍繞當前的時代主題和熱點問題，定期組織他們認真學習黨的先進理論知識等，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，提高自身的黨性修養，并積極開展批評與自我批評，在學生黨員中形成自我認識、自我發展、自我提高、自我實現的意識。

（三）完善學生黨支部的建設。學生黨支部是做好學生黨員管理工作的重要載體，高度重視學生黨支部的組織生活，充分調動學生黨員的積極性，創新支部建設，將學生黨支部建設成為學習型、奉獻型、廉潔型的學生黨支部。

輔導員是學生黨支部建設的骨干力量，應該通過各種渠道，加大輔導員的培訓力度，不斷提高輔導員的業務能力，培養一支政治立場堅定，服務意識強，業務精湛的輔導員隊伍，為做好應用型本科院校學生黨建工作打下堅實的基礎。

小結：習近平總書記曾在北京某高校黨建工作調研時強調：“加強和改進高校黨的建設要繼續堅持和貫徹好正確的指導原則，緊緊圍繞服務大局和促進高等教育事業科學發展這一主題來開展，圍繞培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人這一根本來推進，圍繞貫徹好黨委領導下的校長負責制這一領導體制來加強，圍繞抓好基層打牢基礎這一重要支撐來深化，為高校改革發展穩定提供堅強保證。”因此，在應用型本科院校學生黨建工作中一定要嚴格落實習總書記“四個圍繞”的講話精神，不斷推進應用型本科院校學生黨建工作規范化，不斷提高應用型本科院校學生黨建科學化水平。

參考文獻：

[1] 鄭倩倩.改革開放以來高校學生黨建和思想政治工作的探索與創新研究[D].上海師范大學，2009.

[2] 李紹軍.新時期高校學生黨建工作及創新研究[D].江南大學，2013.