網絡環境下高等醫學院校學生黨建載體的創新與發展

林國亮　陳士福　孫瑩光

摘 要 高等醫學院校學生黨建工作較其他高校具有學制時間長、學生流動性強及學生的分布情況廣等特點，因此給高等醫學院校學生黨建工作提出更為嚴峻的挑戰。在網絡環境條件下，高等醫學院校應該充分將校園網絡作為平臺，在新的形勢和條件下結合實際創新和發展學生黨建工作的網絡載體，保證學生黨建工作的有效性和連續性。

關鍵詞 網絡環境；高等醫學院校；學生黨建；黨建載體

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）08-0042-03

Creation and Development on Higher Medical University Students

Party Building Carries under Environment of Internet//LIN Guo-

liang， CHEN Shifu， SUN Yingguang

Abstract The students party building of higher medical university has own features： the longer period of schooling， the stronger mobility and the wider distribution. So these features give severe challenge for its work. Under the environment of internet， the leader of higher medical university should create and develop the carries of the students party building combining with the actual， in order to make sure the work of students party building is effective and continuous.

Key words environment of internet； higher medical university； students party building； party building carrier

1 引言

高等醫學院校黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分。高等醫學院校的學生黨建工作主要是指高等醫學院校黨組織和學生黨建工作者對積極要求入黨的大學生進行引導、教育、培養的活動，是對高等醫學院校條件成熟的入黨積極分子進行組織發展，對學生黨員進行黨性、黨風、黨紀教育，培養合格黨員的活動。

目前，高等醫學院校學生黨建工作與其他高校學生黨建工作具有一定的共同性，具備其他高校學生黨建工作的一般規律。總體上講，近幾年我國高校學生黨建工作已取得豐碩的成績，積累了一定的經驗。但是在高等醫學院校，學生黨建工作依然存在一些問題和薄弱環節。例如，高等醫學院校非常注重對醫學生的醫德教育和非醫學生的職業教育，大學生普遍對社會不良風氣缺乏認識，社會經驗匱乏，要么對現實社會想象得過于美好，要么對現代社會想象得過于險惡，對衛生法規和政策比較關注，對黨和政府的其他政策理解不夠，導致政治立場的堅定性不夠。因此，高等醫學院校黨員發展的質量很難得到保證；入黨前的教育和入黨后的教育難以協調一致；大學生入黨動機多元化，一些學生表現出為了將來升官、發財、改行業等實用主義動機；學生黨建教育內容比較陳舊落后且不夠明確，實際工作定位不高；學生黨建工作觀念陳舊，發展導向存在偏差；醫學生黨員模范作用發揮不夠，醫學生黨支部的整體影響力不強；高等醫學院校共青團在學生黨建工作上的地位和作用不夠突出；等等。

2 高等醫學院校學生黨建工作的特殊性

高等醫學院校由于其本身專業的特點和學制的設置，決定了它與其他高校的學生黨建工作不同，具有特殊性。

一是醫學院校的學制較一般高校時間長。高等醫學院校的學制一般為5～6年，較長的學制給高等醫學院校黨員的后期教育、培養管理帶來更高的要求。

二是高等醫學院校的學生專業性強。高等醫學院校以培養醫學生為主，非醫學生為輔，醫學生的培養目標就是培養、造就合格的醫生。醫學生專業性決定了高等醫學院校的學生黨建工作不能和醫學生的專業培養相沖突，要圍繞醫學生的特色開展相應的學生黨建工作。

三是高等醫學院校的學生流動性強。目前我國高等醫學院校的本科專業的學制一般為五年，基本培養模式是：第1～3年在校學習基本的理論知識和基礎試驗，第四年進見習醫院，最后一年進實習醫院。在五年的學習生涯中，高等醫學院校的學生一般要在三個不同的地方環境學習生活，學生黨建工作要根據醫學生學習生活環境的變化而變化，這無疑增加了學生黨建工作的難度。

四是高等醫學院校學生的分布廣。高等醫學院校的學生見習點和實習點遍布全國省、市、縣教學見習、實習醫院，每個見習、實習醫院所接收的學生人數也不等，原本一個自然班的學生也可能分布在不同的見習、實習醫院，打破了在校期間班級的界限，這給黨建工作帶來嚴峻的挑戰和壓力。

因此，高等醫學院校的黨建工作應該和普通高校區別開來，利用現有的技術條件和師資力量積極探索新的黨建模式和方法。在互聯網廣泛應用的今天，利用互聯網的開放性、交互性和即時性等特點，作為高等醫學院校的學生黨建載體，創造性地健全和完善高等醫學院校的學生黨建工作，非常及時和必要。

3 網絡環境為高等醫學院校學生黨建載體的創新提供了機遇

互聯網在學生中的普及率非常高，為高等醫學院校學生黨建工作網絡載體的建立提供了物質基礎。根據《中國移動互聯網發展報告（2014）》藍皮書顯示，截至2014年1月，我國移動互聯網用戶總數達8.38億戶，手機網民規模達5億，我國移動互聯網發展進入全民時代[1]。根據中國互聯網絡信息中心相關調查，大學生在我國互聯網用戶中占31%，其中上網用戶學歷為大專以上者占84%[2]。endprint

2014年，筆者針對泰山醫學院在校大學生進行了一次問卷調查，主要包括學生的觸網程度、學生對網絡的使用情況以及學生對網絡信息的價值判斷。調查顯示，互聯網成為大學生學習和生活的一部分，41%的大學生表示一天不上網就渾身不舒服，62%的大學生表示上網是為了學習，10%的大學生表示上網是為了交友、聊天和打游戲，85%的大學生表示對網絡黨支部會議感興趣，可以嘗試，并樂意接受以互聯網為學生黨建工作的載體。

目前，校園網絡的發展為高等醫學院校學生黨建載體的創新提供了堅實的物質和技術條件。我國高等醫學院校一般資金比較充裕，校園計算機網絡建設比較到位，網絡應用已深入廣大師生學習、工作、生活的方方面面。互聯網由于其本身的開放性、交互性和即時性，便利了不同班級、不同生源、不同專業的大學生之間的交流。美國著名學者阿爾溫·托夫勒說過：“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就擁有這個世界。”[3]因此，采用直觀、生動、高效、便捷的網絡信息手段開展學生黨建工作是時代發展的必然[4]。網絡環境下高等醫學院校學生黨建載體的創新，可以使高等醫學院校黨建工作的效率得到大幅度提高，可以彌補教學見習實習經費和輔導員數量的相對不足，可以使高等醫學院校大學生更好地參與到學生黨建工作中來。

4 網絡環境下高等醫學院校學生黨建工作的創新

高等醫學院校學生黨建工作要有其鮮明的理論性和政治性、針對性和前瞻性，突出時代性和開放性，狠抓生動性和實用性，保持連續性和有效性，使學生黨建工作集思想性、知識性、藝術性于一體。

基于校園網絡平臺構建網上黨校 網上黨校應當精心設計理論學習、黨建論壇等欄目，主要讓學生通過網上黨校學習和了解黨的有關理論和知識。網上黨校應注重理論學習的針對性和時效性。所謂針對性是指網上黨校應該面向廣大的入黨積極分子，系統介紹黨的光輝歷史和黨的理論知識，介紹黨員培養和發展的過程，讓廣大學生入黨積極分子了解黨員發展的過程。時效性是指結合不同時期黨的路線、方針、政策，深入研究出現的新問題、新思潮，緊密結合學生思想實際，及時解答學生思想政治思想中的熱點、難點問題。為此，網上黨校應該利用互聯網的互動性和即時性的特點，加強與學生的溝通和交流，隨時解決學生在生活中和思想中的難題。網上黨校黨建內容應當及時更新，符合學生的思想實際，貼近學生生活。另外，當代醫學院校的大學生思維敏捷，看問題深刻，因此，網上黨校必須制訂合理的黨建教育計劃，黨建內容具有很強的說服力才能被接受。

高等醫學院校各部系根據自己的實際情況構建學生黨建網 學校各部系根據自身實際情況，由班干部牽頭建立學生自己的黨建網。學生黨建網應包含以下欄目：一是支部建設，包含思想匯報、入黨積極分子培養與發展、黨員發展，預備黨員轉正及黨員教育與管理等黨建工作欄目；二是黨員理論學習，通過理論學習專欄，可以定期根據見習點、實習點的學生黨員的思想動態有針對性地加強理論學習；三是黨建專題，可以設置時事專題討論欄目，對時事熱點的第一時間進行專題討論與交流；四是黨建檢查，通過學生黨建網站能夠實現自動定期檢查學生黨員在黨建網中的學習情況。通過網上黨建，有效突破高等醫學院校學生黨員在見習點和實習點的空間距離的限制，使遍布全國的大學生能及時和輔導員保持密切聯系，保證黨員的后期教育和培養的連貫性和時效性。

建立適時合理的網上臨時黨支部 高等醫學院校的大學生后期教學實踐性較強，導致學生黨員的流動和分散。尤其是很多高等醫學院校為了方便學生生活，尊重學生意愿，允許大學生自行聯系見習實習單位，使學生黨員的分散性和流動性更強。為了把這些學生黨員聚集在黨組織周圍，可以建立適時合理的網上臨時黨支部。通過網絡了解這部分黨員的思想動態，根據時間情況利用網絡群的功能加強和指導對這部分流動黨員的教育和培養。

利用互聯網加強對學生黨支部書記的培訓和指導 網絡環境下高等醫學院校學生黨建工作的開展，對黨支部書記提出更高的要求。學生黨支部書記除了要有高度的政治意識、豐富的黨建經驗，還要具有一定的網絡信息技術。互聯網的互動性和即時性的特點為高等醫學院校學生輔導員加強學生黨建工作提供了多種渠道和途徑：可以利用QQ和飛信等工具給學生黨支部書記傳送黨建學習材料；可以利用網絡定期召開網上支部書記會議；可以利用網絡收取黨員思想匯報和黨支部書記工作匯報；可以利用網絡接受普通黨員對黨支部書記的監督；黨總支可以通過互聯網進一步了解學生黨員的思想狀況，指導學生黨支部書記開展工作。

5 結語

網絡環境下高等醫學院校學生黨建工作并不是要放棄傳統學生黨建工作的程序和模式。網絡環境下高等醫學院校學生黨建工作的創新必須實事求是，處理好傳統學生黨建工作和網絡環境下黨建工作的關系。傳統學生黨建工作是網絡環境下學生黨建工作創新的基礎和保證，網絡環境下學生黨建工作的創新是傳統學生黨建工作的拓展和延伸[5]，應

充分將互聯網中信息的新穎性、豐富性和學生黨建工作的真實性、政治性和教育性充分結合起來，使學生黨建工作保持連貫性、有效性和長效性。

參考文獻

[1]人民網.我國移動互聯網用戶總數8.38億，手機網民占

八成[EB/OL].[2015-1-16].http：//jr.cnhubei.com/html/2014/

zuixinjiandu_0612/21726.html.

[2]龍運榮.互聯網的等級結構及反思[J].編輯之友，

2013（2）：96-100.

[3]揭曉.網絡環境下大學生主流意識形態認同面臨的挑戰及對策[J].前沿，2014（Z3）：133-135.

[4]楊靜華.網絡信息化環境下的高校黨建工作探究[J].教育探究，2013（3）：87-89.

[5]張俊，陳吉忠.論網絡環境下高校學生黨建工作[J].學校黨建與思想教育，2006（11）：26-27.endprint