多元化背景下當代大學生理想信念重塑

歐振雄　李歡妮

摘 要：理想信念指向未來，但其形成和確立離不開一定現實基礎，即社會環境和時代背景，以及理想信念主體的思想特點和心理狀態。加強當代大學生理想信念教育，需以新的時空境遇為基礎，以其思想特點和成長規律為依據，從中探尋有效的教育方法和對策。

關鍵詞：理想信念；現狀；重塑；引導

理想信念是人們對未來美好生活的展望，是人們世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現，是人們人生訴求、政治立場和政治主張以奮斗目標為表征的超越自我、超越現實的高度自覺意識。國際化背景如何認真看待大學生理想信念教育，準確把握大學生理想信念教育的時代要求，切實加強大學生理想信念教育，是新時期加強和改進當代大學生思想政治教育面臨的重大時代挑戰。

一、新時空背景下大學生理想信念教育的現狀

高校是思想文化的高地，引領社會風尚的大學生能否樹立良好的理想信念，是中華民族在未來國際競爭中能否立于不敗之地的關鍵。然而，在開展大學生思想政治教育的過程中，多元文化對青年大學生的理想信念產生了沖擊。

一方面，以獨生子女為主的當代大學生，長期生活在父母溺愛中，自我管理、控制能力下降，再加上新聞輿論引導不利、網絡監管缺乏有效措施等，都對大學生堅定理想信念產生了影響；另一方面，西方文化從意識形態方面不斷滲透，盲目崇拜、迷信西方政治、經濟模式，動搖了他們對社會主義的信仰。……