歐振雄 李歡妮
摘 要:理想信念指向未來,但其形成和確立離不開一定現實基礎,即社會環境和時代背景,以及理想信念主體的思想特點和心理狀態。加強當代大學生理想信念教育,需以新的時空境遇為基礎,以其思想特點和成長規律為依據,從中探尋有效的教育方法和對策。
關鍵詞:理想信念;現狀;重塑;引導
理想信念是人們對未來美好生活的展望,是人們世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現,是人們人生訴求、政治立場和政治主張以奮斗目標為表征的超越自我、超越現實的高度自覺意識。國際化背景如何認真看待大學生理想信念教育,準確把握大學生理想信念教育的時代要求,切實加強大學生理想信念教育,是新時期加強和改進當代大學生思想政治教育面臨的重大時代挑戰。
一、新時空背景下大學生理想信念教育的現狀
高校是思想文化的高地,引領社會風尚的大學生能否樹立良好的理想信念,是中華民族在未來國際競爭中能否立于不敗之地的關鍵。然而,在開展大學生思想政治教育的過程中,多元文化對青年大學生的理想信念產生了沖擊。
一方面,以獨生子女為主的當代大學生,長期生活在父母溺愛中,自我管理、控制能力下降,再加上新聞輿論引導不利、網絡監管缺乏有效措施等,都對大學生堅定理想信念產生了影響;另一方面,西方文化從意識形態方面不斷滲透,盲目崇拜、迷信西方政治、經濟模式,動搖了他們對社會主義的信仰。……