少數民族文化融入民族高校社會主義核心價值觀教育的意義

李德萬等

【摘要】我國少數民族在長期的歷史發展過程中，創造了光輝燦爛的民族文化，中國少數民族文化是中華文化的重要組成部分，少數民族優秀傳統文化是社會主義核心價值觀形成的重要基礎。對于民族高校培育社會主義核心價值觀的有效路徑，必須立足于對少數民族文化有益資源的挖掘，做到把少數民族文化遺產的保護開發與創新、少數民族文化的發展、民族文化的建設實踐、民族文化凝聚功能的發揮相結合來培育和踐行社會主義核心價值觀。

【關鍵詞】少數民族 傳統文化 核心價值觀

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0022-02

一、少數民族傳統文化的特征

我國是一個多民族的大家庭，在漫長的歷史長河中，各民族共同努力，為燦爛的中華文明做出了突出貢獻，各少數民族也形成了各具特色的多民族文化。民族文化是某一民族在長期共同生產生活實踐中產生和創造出來的能夠體現本民族特點的物質和精神財富總和。民族文化反映該民族歷史發展的水平。民族文化包含的內容眾多，如語言、文字、風俗、節日、傳統等等。

我國眾多的少數民族傳統文化中，大多具備以下特征。第一，連續性：少數民族傳統文化是各民族在發展過程中不斷延續和保留下來的，在漫長的歷史長河中一脈相承，從未間斷。在幾千年歷史歲月的，依然保持著其自身特性，綿遠流長。第二，民族性：我國幅員遼闊，民族眾多。各少數民族依據自身發展特點形成了極具民族特性的文化，在我國基本分為以采集漁獵為基礎的山林文化類型；以畜牧經濟為基礎的草原文化類型；以農耕經濟為基礎的定居文化類型。第三，局限性：受歷史和地理等因素的影響，有些少數民族保留著封建和宗教色彩濃厚的文化，這些與我國提倡的社會主義文化是相悖的，因而對待少數民族傳統文化要取其精華。去其糟粕，本文所借鑒的就是少數民族傳統文化的優秀部分。

二、少數民族傳統文化對民族高校社會主義核心價值觀培育的重要意義

（一）少數民族傳統文化蘊含的寶貴教育資源

我國各少數民族創造的豐富多彩的民族文化，在這些文化中有很多是和社會主義核心價值觀想契合的。我們挖掘出其中優秀的教育資源，有利于增強民族高校的少數民族學生對社會主義核心價值觀的認同感。

1.憂國忘家的愛國精神

愛國主義是我國的優良傳統，各少數民族也用實際傳承著這一傳統。當國家面臨外敵入侵之際，他們會挺身而出，保家衛國。明代中后期，我國東南沿海一帶收到倭寇侵襲，壯族和土家族士兵不顧個人安危，本府東南沿海，保家衛國，為抗倭的勝利做出了突出貢獻。

2.正直守信的誠信精神

誠信是社會主義核心價值觀的重要內容之一，是每個公民的基本準則。我國各少數民族都十分注重誠實守信，講信用，守諾言。蒙古族就有諺語“馬可以下，言不可食”，說的就是要信守承諾，講信用。

3.熱情好客的友善精神

友善是中華民族的傳統美德，傳承和發揚少數民族文化中的友善內容有助于民族高校培育和實踐友善思想有著重要意義。友善思想從少數民族的熱情好客中便可體現出來，到蒙古族家中做客，不僅會品嘗到下馬酒，進入蒙古包中還會給客人讓座，并敬獻美味的奶茶。這些都是友善精神的體現。

4.踏實肯干的敬業精神

少數民族素來吃苦耐勞、勤勞勇敢、自強不息，這些都是敬業精神的體現。弘揚少數民族的敬業精神，有助于培育和踐行核心價值觀中的敬業思想。在許多少數民族的古籍中都有記載關于敬業思想的內容，他們堅信一分耕耘一分收獲，崇尚簡樸，反對奢華。

5.天人合一的和諧精神

自然環境和地理條件影響了諸多少數民族，他們崇拜自然，敬畏自然，愛和平，重和諧，這些都是和諧思想的體現。很多少數民族靠山吃山，靠水吃水，大自然給予的食物養育了一代又一代人，大自然的饋贈讓他們珍惜來之不易的生活，懂得保護自然，不去破壞生態。很多少數民族聚居的地方生態平衡，風景優美，這都是和諧精神的體現。

（二）少數民族優秀傳統文化是社會主義核心價值觀形成的重要基礎

少數民族傳統文化對社會主義核心價值觀的重要作用不言而喻，少數民族人民對美好生活的向往與社會主義核心價值觀的價值追求是一致的。社會主義核心價值觀是對少數民族傳統文化的提煉和升華，少數民族文化中蘊含的優秀教育資源正是社會主義核心價值觀基本精神的體現。

中國各少數民族的文化豐富多彩，多種多樣，在之前的內容中我們提過的憂國忘家的愛國精神、正直守信的誠信精神、熱情好客的友善精神、踏實肯干的敬業精神、天人合一的和諧精神，這些都是與社會主義核心價值觀相契合的元素。社會主義核心價值觀正是吸收了各民族的優良文化，兼收并蓄少數民族文化中的先進積極的因素，賦予時代的內涵，讓傳統文化在社會主義核心價值觀的引導下傳承和發展。

民族高校承擔著培養少數民族優秀人才、傳承和弘揚各民族優秀文化、維護社會穩定和促進民族團結等重要任務，發揮了非民族院校不可替代的作用。民族高校的社會主義核心價值觀教育至關重要，結合少數民族傳統文化，增強少數民族大學生的認同感，對社會主義核心價值觀教育將起到重要作用，民族高校的社會主義核心價值觀教育落到實處。

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作者簡介：

李德萬（1988-），遼寧朝陽人，中共黨員，碩士，助教，主要從事思想政治教育研究工作。