課程教育研究
綜述·專著
- 黑龍江高校對民族體育文化的傳承和發(fā)展研究
- 微課
- 網絡教學與課堂教學整合模式在公選課中的應用與研究
- 淺談小學地方課程資源的開發(fā)利用
- 新形勢下高職院校招生宣傳工作長效機制的研究
- 試論中國封建社會的御史制度與我國現代檢察制度的異同
- 提升高等職業(yè)院校科研管理水平的思考
- 優(yōu)化本科高校學前教育專業(yè)課程設置的措施探討
- 高職校園精神文化建設與傳統(tǒng)文化繼承
- 已知經驗在幼兒發(fā)展中的價值分析
- 文明素養(yǎng)之高臺,養(yǎng)成教育之壘土
- 積極培養(yǎng)幼兒溝通交往能力
- 試述日本老年教育對我國的借鑒意義
- 淺議科學活動中幼兒口語表達能力的培養(yǎng)
- 高校形勢與政策課程“三點一線”式教學模式探析
- 博州地區(qū)高中教育發(fā)展現狀及應對策略
- “前廳客房服務與管理”課程教學改革研究
- 改變觀念 以教育信息技術化促進教育改革
- 學籍管理對高校檔案管理的重要性淺談
- 少數民族文化融入民族高校社會主義核心價值觀教育的意義
- 高校科研秘書的工作定位與素質要求
- 淺談獨生子女的教育問題及對策
- 義務教育學生綜合素質評價的實踐探索及思考
- 高校檔案管理工作中存在的問題與對策分析
- 淺談大學公寓文化建設
- 試論公共管理專業(yè)本科生轉專業(yè)行為的影響因素及政策建議
- 聽課中的觀察與記錄
- 網絡環(huán)境下高職院校圖書館提升文獻信息利用率的實踐與探索
- 在創(chuàng)新社會主義核心價值體系教育中體現校本化特色
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 提高創(chuàng)新能力
- 素質教育視角下的自主學習課堂結構優(yōu)化
- 高校后勤社會化改革后的檔案管理工作
- 基于獨立學院工商類專業(yè)MIS課程多維教學模式研究
- 論孔子對話教學法對當今課堂教學改革的啟示
- 寶貝加油初入園
- 智力超群人才問題行為的產生原因及教育對策
教改·教研
- 淺談習作能力在課外活動中的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的策略探究
- 淺析當前聾校小學語文教學存在的問題及應對策略
- 高中語文教學中關于“導學案”的思考與實踐
- 試分析高職語文教學中陶行知教育思想的啟示
- 以對話為支撐點,提高新課改語文教學實效
- 淺談初中學生運用比較的方法學習歷史知識的能力培養(yǎng)
- 工科院校公選大學語文說課設計
- 從小老師做起,讓農村歷史課堂活起來
- 小學語文課堂提問有效性的研究
- 淺談在技工院校語文課程中滲透職業(yè)生涯教育
- 特殊教育學校培智班語文生活化教學實踐措施探討
- 單招語文課堂教學的思維引導策略探析
- 小學語文教學策略的有效性探究
- 零起點漢語學習者課堂話語交際障礙初探
- 高中古詩文教學培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)探微
- 多媒體技術在小學語文教學中的作用分析
- 信息技術與語文學科整合之我見
- 語文教育文化精神建構的使命
- 信息技術下語文教學對學生的積極影響
- 淺析語文教學中的放手觀
- 語文課程改革為學生一生的幸福奠基
- 淺談小學低段語文課堂教學的趣味性
- 小學語文教學中良好課堂氛圍的營造
- 淺談低年級識字教學的幾個途徑
- 中學歷史教學方法創(chuàng)新探析
- 淺論高校大學語文素質教育的不足及對策
- 淺議古詩詞教學中的意境與情感
- 中學歷史課教學設計的探究z
- 淺談高中古詩文教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的方法
- 初中語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 在小學語文教學中如何營造良好的課堂氛圍
- 淺談少數民族學生學漢語時常犯錯誤的原因
- 如何讓語文課堂開放而有活力
- 教學中怎樣培養(yǎng)學生的歷史思維能力
- 質求真
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 初探二外日語教學中文化導入
- 談談初中英語課堂師生交流的特點及存在的障礙
- 高職學生英語網絡課堂自主學習現狀與策略探析
- 高職日語專業(yè)軟件外包人才培養(yǎng)研究
- 淺談小學英語情境教學
- 淺談教師如何在高中英語課堂培養(yǎng)學生自主學習能力
- 創(chuàng)建高效英語課堂之探討
- 基于任務的語言測試在大學英語口語測試中的應用研究
- 淺談英語學習興趣培養(yǎng)的途徑
- An Interpretation of Chinese Teacher Images from a Cultural Perspective
- 任務型教學法在大學公共英語聽說教學中的應用研究
- 中小學英語閱讀習慣培養(yǎng)與研究
- 課改下的初中英語閱讀課
- The Significance of Vague Language in Political News in TIME
- 課外作業(yè)設計在高職英語教學中的實踐
- 高職藝術類學生英語教學現狀及教學策略探析
- 英語教學經驗介紹
- 一堂英語課教學課例分析
- 探究新課改背景下英語學習策略
- 微課在英語口語教學中的應用
- 高職英語任務型教學模式的建構與應用
- 合作學習法在高中英語教學中的應用
- 關于高中英語高效教學開展的實踐研究
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣
- 如何培養(yǎng)非英語專業(yè)學生學習英語聽力的興趣
- 探究基于讀寫的高中英語閱讀教學模式
- 淺談英語粵劇教學對提高學習不良群體自我概念的作用
- 淺談培養(yǎng)學生用英語提問的能力
- 基于項目與任務的韓漢互譯課程改革芻議
- 銜接理論在閱讀教學中應用的實證研究
- 地方高校創(chuàng)建國家級外語類實驗教學示范中心的探索與實踐
- 初探初中英語合作學習的有效性
- 一元函數極限的一些計算方法
教學·信息
- 作業(yè)分級訓練 彈性提高
- 淺談中職計算機專業(yè)有效性學習方式
- 小學數學高段教學模式研究
- 追求獨立思考和合作學習的和諧統(tǒng)一
- 例說基于結構的概念教學
- 培養(yǎng)興趣,從身邊的“計算”開始
- 多樣課堂 提高高三數學復習效率
- 課改下如何構建多樣化的初中數學課堂
- 情景教學對高中數學教學的影響之管窺
- 如何在計算機教學中培養(yǎng)學生能力
- 巧用“錯誤”資源,打造精彩課堂
- 小學數學解決問題策略教學的實踐
- 淺談如何在實踐活動中提高學生綜合應用能力
- 小學數學優(yōu)質課堂教學實踐分析
- 視“草”為寶,待“草”如金
- 淺析小學數學課堂導入
- 體驗式學習在小學數學教學的運用
- 讓學生在“做”中學數學
- 好習慣,益終生
- 淺析中英高中數學教材概率和統(tǒng)計內容的比較
- 淺談小學數學教學方法與經驗
- 利用圖像特征,巧解高中數學函數題
- 幾何畫板在高中數學教學中運用的探究與分析
- 生活化教學在高中信息技術課堂中的設計應用
- 影響高中數學成績的原因及解決方法
- 新課程下普通高中數學有效教學的研究
- 論情感教育在小學英語教學中的滲透
- 信息技術與小學數學課程整合問題的思考
- 信息技術提升義務教育均衡發(fā)展的探討
- 淺談“一題多變”對高中數學學習的作用
- 淺析小學數學課堂小組合作學習的實效性
- 提高小學數學課堂教學效率的策略研究
- 新課程條件下的初中數學教學有效性研究
- 貴州省民族地區(qū)初中學生數學課程的學習適應性評價
- 隱藏的線性規(guī)劃
- 淺談農村小學數學語言表達能力的培養(yǎng)
- 基于遺傳算法的函數尋優(yōu)算法
- 淺談新課標環(huán)境下初中數學課堂教學中的合作學習
- 小學數學高段采用“零批改作業(yè)”模式的探討與分析
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用研究
- 三角換元在高中數學中的應用
- 問題導向在高中信息技術學習活動設計中的應用分析
- 提高初中數學教學有效性的探究
- 中學生數學素質和能力的培養(yǎng)
- 淺議初中數學高效課堂的構建
- 淺談拉普拉斯變換的反演
科學·自然
教師·學生
- 高職院校輔導員開展心理健康教育的途徑
- 淺析民辦高職院校學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
- 影響高中學生有效學習的因素分析
- 教師身先力行 破解校企合作瓶頸
- 怎樣成為一名合格的中職學校班主任
- 利用綜合實踐活動課轉化厭學學生的探討
- 和諧師生關系的促進策略
- 師道尊嚴在新時代下的延伸
- 低年級心理健康活動課的有效組織與實施
- 淺議小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建
- 論高職院校學生社會責任感培育途徑
- 論高職高專學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談物理教師在構建高效課堂中的教學行為
- 初中班主任如何做好班級管理工作
- 淺談班級管理中的“嚴、精、細、實、愛”
- 大學生志愿者活動的項目化管理推進戰(zhàn)略研究
- 來華留學生學校適應研究與策略
- 從教師輪崗制談教育公平
- 立足校本教研,促進教師專業(yè)成長
- 立體化、全方位培養(yǎng),助力青年教師能力提升
- 期望理論視角下研究生科研能力的培養(yǎng)研究
體育·美育
- 鋼琴即興伴奏常用的和聲語言類型
- 淺析中國花鳥畫的師承關系對美術教育的影響
- 海峽兩岸青少年音樂藝術教育交流的思考
- 如何在科學的預設中生成精彩的體育課堂
- 淺論高中美術欣賞課教學中對學生審美能力的培養(yǎng)
- 中學生終身體育運動興趣的培養(yǎng)
- 構建青少年業(yè)余訓練中體教結合的對策
- 構建體育教學中的審美教學場
- 小學美術教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 關于高校美術教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 小學多聲部合唱教學的有效策略探析
- 初中合唱教學策略與模式的實踐探究
- 淺談以學生為中心教學法在模特表演課程中的教學設計
- 初中美術教育存在的困境及策略探討
- 淺談如何科學地進行少兒短跑訓練
- 分析民族唱法在演唱中的幾個誤區(qū)及其教學對策
- 鍵盤藝術與修養(yǎng)
- 論兒童畫的培養(yǎng)
考索·探微
- 翻轉課堂
- 市場營銷專業(yè)綜合實踐教學模式研究
- 思維導圖在《大學計算機基礎》課程教學中的應用
- 理論與實踐相結合的經濟管理人才培養(yǎng)模式構建
- 新形勢下我國繼續(xù)教育發(fā)展存在的問題及應對策略
- 本科生創(chuàng)新實踐課程建設探索
- BB平臺在內科教學中的應用探究
- 教學與科研互動對精品資源共享課持續(xù)建設與發(fā)展的促進作用
- 高職院校機械類專業(yè)課教學模式的探討
- 高職圖書館期刊書目數據質量控制探討
- 膠體電泳最佳實驗條件探究z
- 非亞來華留學生教學實踐與探索
- 工程碩士課程“通信對抗與抗干擾”教學改革探索
- 衛(wèi)生高職院校護理專業(yè)學生的專業(yè)認同現狀調查研究
- 高職院校物流管理專業(yè)教學改革新思路
- 淺談教學做一體化課程考核的多元化模式
- 外科實踐教學中存在的問題與改革對策分析
- 艾賓浩斯記憶法在外科護理學教學中的應用
- 探析現代教育技術下的高校計算機教學模式
- 外科實訓教學中實用型人才的培養(yǎng)探究
- 《植物學》教學提升學生人文素養(yǎng)的實踐與思考
- 《森林經理學》課程實踐教學改革的探索
- 圖書館管理的創(chuàng)新
- 工程流體力學課程教學改革探索與實踐
- 項目化教學在高職《建筑裝飾施工與驗收》課程中的應用
- 《機床數控技術》課程的理實一體化教學
- 職業(yè)院校金融財稅類專業(yè)禮儀教學模式探究
- 《飛機結構修理》課程在理實一體化教學改革中的問題及解決思路
- 基于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職藥學專業(yè)課程改革研究
- 人文教育思想在現代醫(yī)學中的應用
- 空間科學及應用專業(yè)《空間輻射及其效應》課程的教學探索
- 旅行社經營管理課程情景教學模式的設計與實施
- 在臨床醫(yī)學專業(yè)中培養(yǎng)全科醫(yī)生方向人才的實踐
- 論新疆博州地區(qū)開展微課教學的必要性
- 市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)研究綜述
- 社會學視角下的醫(yī)患溝通研究
- 三位一體合作教育模式的實踐與探索
- 標本與多媒體輔助教學效果差異的研究
- 學生老師角色互換在焊接檢驗中的應用
- 高校《汽車概論》課程考核方式改革思考
- 醫(yī)學院校微生物學教學改革初探
- 高職護理專業(yè)學生實習前護理技能強化教法探討
- 中職 “學生對接崗位”職業(yè)體能評價標準的實驗與修訂
- 中職《建筑結構》有效教學策略研究

