電子書包在小學英語教學中的應用策略研究

周強

摘 要：隨著教育的不斷發展，小學英語教學得到了越來越多的關注。通過對小學英語教學中電子書包的研究，對小學英語教學方式進行了深入的探討，以供借鑒、參考。

關鍵詞：電子書包；小學英語；教學方式

電子書包為打造信息化教育而努力，在小學英語教學中有著重要的作用，不僅能提供豐富的數字化教育資源，還能創建一個多彩的成長環境。隨著時代的不斷進步，網絡技術的不斷發展，小學英語教育被提上了日程，因此電子書包在小學英語教學中的應用也變得越來越重要。

一、電子書包的界定

隨著科技的不斷發展，電子書包隨即上市，電子書包實現了對學生進行網絡化管理的目標，電子書包重量小、便于攜帶，減輕了學生的重量負擔。同時，電子書包對小學英語課程提供了電子課本，在電子書包上教師可以對學生進行隨時隨地地輔導，縮短了時間與空間的距離。不僅如此，電子書包的電子屏幕具有自動調光的功能，能夠充分保護學生的視力，關注學生的健康成長。

二、電子書包在小學英語教學中的應用策略

1.電子書包的應用體現了學生的個性化能力

電子書包可以實現學生隨時隨地學習的目標，能夠提高學生的積極性，通過電子書包理性的表達，能夠讓小學英語教師更清楚地了解學生的學習水平，從而想辦法提高學生的英語成績，對學生進行因材施教，有利于培養學生個性化的學習目標。

2.電子書包提供學生與教師的深度對話

小學英語的主要表現形式就是聽與說，因此要積極培養學生的聽說能力。電子書包就很好地發揮了聽與說的教學功能，通過學生與教師的深度對話，彰顯學生的主體地位。電子書包能夠讓每一個學生都積極地參與到學習中，有助于培養學生的積極性，教師通過電子書包能夠拉近與學生的距離，增進與學生的親切感。

例如，小學英語教師進行英語課程的教學時，要充分利用聽、說的功能，注重培養學生的語感，通過對電子書包的了解，還要將電子書包帶到教學中，充分利用電子書包的教學功能，培養學生對英語的學習興趣。

在小學英語教學中應用電子書包，不僅能提高學生的學習興趣，還能提高小學英語的教學質量。電子書包的應用，幫助學生進行有效學習，提高學生的英語水平，為以后的英語學習奠定了堅實的基礎。

參考文獻：

孟曉燕.關于電子書包在小學英語教學中的應用研究[J].考試周刊，2014，11（84）：108-109.

編輯 孫玲娟