基于職業能力培養的集裝箱碼頭操作系統教學研究

梁麗++李維權

摘 要 通過對課程教學情況的分析，指出課程教學中存在的普遍問題，最后闡述出本課程不能僅僅停留在培養學生學會操作這一淺層次要求上，而是基于職業能力培養，融會貫通，不斷提高學生的可持續發展能力。

關鍵詞 職業能力；集裝箱碼頭操作系統；教學研究

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）12-0080-02

操作系統類課程就是借助于企業真實的操作系統，通過真實的工作任務，完成職業技能和職業素養的培養，這類課程在高職教育中起著越來越重要的作用。其中集裝箱碼頭操作系統課程就是在真實的工作情境中完成系統操作技能的訓練，增加學生對集裝箱碼頭信息化水平的認識，掌握理論知識在實踐中的使用，實現學校與企業的對接。

1 集裝箱碼頭操作系統教學情況分析

這門課程通常安排在學生實習前教學，這時學生已掌握碼頭操作程序，并且具有一定的計算機基礎，有良好的溝通協作能力。通過本課程的教學使學生了解集裝箱碼頭操作系統的特點，從而進一步掌握集裝箱碼頭的進出口業務操作和管理，以適應碼頭各崗位的工作需要。

在課程內容的編排和組織上，以企業工作過程為指導、學生的認知規律為指引，模擬一艘船從進港到出港的全過程，將過程分解為項目，按照持續發展的觀念，上一個項目的結果就是下一個項目的前提，立足于實踐能力的培養，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并鞏固相關理論知識，發展其職業能力?！?br>