強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)

王柏茹

摘 要：只有動(dòng)態(tài)發(fā)展才能夠體現(xiàn)出生命力的存在。課堂教學(xué)也是如此，要想成為有活力的課堂，就必須要?jiǎng)討B(tài)化，要重視學(xué)生的課堂主體位置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人情緒，用獨(dú)特的視角完成學(xué)生課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。主要針對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)化展開(kāi)討論，并提出合理意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；動(dòng)態(tài)化教學(xué)；課堂氣氛

要想在初中數(shù)學(xué)課堂充分利用動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)的概念，就必須進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)的教師重點(diǎn)論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體論，以師生相互交流的動(dòng)態(tài)生成教學(xué)，而且整體的課堂氛圍要擺脫過(guò)去的機(jī)械死板模式，逐漸發(fā)展成為活躍開(kāi)放的環(huán)境。因而初中數(shù)學(xué)課堂教育一定要實(shí)行動(dòng)態(tài)生成教學(xué)方式，努力提高教學(xué)水準(zhǔn)。

一、關(guān)鍵把握住生成性的資源

課堂教學(xué)是生成與預(yù)設(shè)為一體的。這就要求數(shù)學(xué)教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂動(dòng)態(tài)，而且要積極開(kāi)拓思維，想辦法激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為大家努力營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要合理設(shè)置教學(xué)彈性的計(jì)劃，而不是一味地按照教學(xué)要求開(kāi)展課堂教學(xué)，另外也要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)判斷教學(xué)過(guò)程中的生成性資源，并且合理充分地利用起來(lái)，進(jìn)而有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率。舉例說(shuō)明，我們講三角形內(nèi)角和時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些有價(jià)值的相關(guān)的問(wèn)題，來(lái)引發(fā)學(xué)生的討論和思考。假如有個(gè)題目告知了三角形中兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，接著求第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)。（1）教學(xué)者要抓住學(xué)生的認(rèn)知，從數(shù)學(xué)問(wèn)題的范疇入手提問(wèn)；（2）就是讓學(xué)生依據(jù)普通的測(cè)量方式想辦法解決問(wèn)題，學(xué)生能夠正確說(shuō)出可行的方案，就可以進(jìn)行下一步提問(wèn)。轉(zhuǎn)變其中一個(gè)角的度數(shù)，會(huì)有什么不一樣的效果，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變性，如果可以，我們也要適當(dāng)設(shè)思考問(wèn)題，找尋其他方案。我相信如果教師能夠合理設(shè)置階梯動(dòng)態(tài)生成意識(shí)的問(wèn)題，一定可以很好地應(yīng)用生成性資源，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的課堂氣氛。

二、充分利用課外時(shí)間，實(shí)時(shí)修改方案

教育不只是局限在可以預(yù)見(jiàn)的課堂中，還要依據(jù)實(shí)際情形合理應(yīng)用變動(dòng)課外時(shí)間教育。動(dòng)態(tài)化的課堂講求教學(xué)者對(duì)課堂中的預(yù)設(shè)與生成的處置，當(dāng)然，在課外就需要教師實(shí)時(shí)地進(jìn)行反思總結(jié)，使動(dòng)態(tài)生成課堂教學(xué)方案更加無(wú)缺陷，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)效力的改善和提高。

總而言之，我們必須發(fā)展以學(xué)生為主題的動(dòng)態(tài)生成式的教學(xué)模式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)情緒和自身發(fā)展，形成具有活力生機(jī)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境，在動(dòng)態(tài)中發(fā)展，完成教學(xué)任務(wù)，并且促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化進(jìn)步，進(jìn)而提升教學(xué)水平。