提高應(yīng)用型本科非英語專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略

劉鵑

摘 要 在應(yīng)用型本科英語教學(xué)中應(yīng)該把學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識的講授恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來。擺在應(yīng)用型本科院校教師面前的一個重大課題是：如何才能使這類學(xué)生學(xué)好英語，適應(yīng)未來社會人才的需要？根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力是提高學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞 應(yīng)用型本科；英語；自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0107-03

1 前言

提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力是高校英語教學(xué)改革的必然要求。國家教育部在2007年制定的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中指出：為了適應(yīng)我國國際交流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對大學(xué)生能力的需求，大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力也是應(yīng)用型本科院校英語教學(xué)現(xiàn)狀的需要。這部分學(xué)生英語水平在高中階段處于中等或中等偏下的水平，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生為數(shù)不多。南通理工學(xué)院基本上學(xué)生屬于理工科類，所以部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不是很濃厚。英語學(xué)時不多，學(xué)習(xí)四個學(xué)期的英語，英語考級與行業(yè)英語相結(jié)合。在有限的時間內(nèi)要達(dá)到應(yīng)用型本科類學(xué)生英語的教學(xué)目標(biāo)和能力要求，僅僅靠教師本身的力量是不夠的。根據(jù)大學(xué)生有較多自由支配的時間的條件，教師應(yīng)該以課堂為依托，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，利用各種途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2 目前應(yīng)用型本科院校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展方面存在的問題與原因

目……