在數(shù)學(xué)課堂中感受現(xiàn)實生活

劉東

摘 要： 數(shù)學(xué)課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，數(shù)學(xué)課堂上要加強數(shù)學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化、活動化、實用性。對于在初中數(shù)學(xué)中存在的知識與生活應(yīng)用脫節(jié)的問題，本文從如何在課堂教學(xué)中引入生活，在生活中培養(yǎng)技能，研究優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)等方面入手，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中深刻感受到生活教學(xué)的和諧統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 現(xiàn)實生活 應(yīng)用能力

生活化教學(xué)是新課程理念的重要內(nèi)容，平時教學(xué)中，特別是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，重點、難點知識都是教師講解的重點，卻很少關(guān)注這些數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活有多少聯(lián)系。學(xué)生可以學(xué)會教師講解的知識，卻不會解決生活中的實際問題，造成了所學(xué)習(xí)的知識與實際生活嚴(yán)重脫節(jié)。因此學(xué)生在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，感受不到數(shù)學(xué)的魅力、趣味和作用，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。新課標(biāo)明確指出“數(shù)學(xué)是日常生活和進一步學(xué)習(xí)必不可少的基礎(chǔ)和工具”，工具的價值在于應(yīng)用，在應(yīng)用中體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實生活的意識，提高解決實際問題的能力。

一、生活場景創(chuàng)設(shè)問題情境

數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，生活是數(shù)學(xué)的源頭活水。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地，數(shù)學(xué)課堂上要盡量加強數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活化、活動化、實用性。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要使學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，必須把生活中的實際問題引入數(shù)學(xué)大課堂。……