談小學數學教學中的學生思維訓練

葛恒妹

摘 要： 數學是一門嚴謹的學科，需要學生有開放的思維方式，所以在數學教學中更應該注意的是對于學生思維的訓練。本文對小學數學教學中的學生思維訓練進行了分析，希望可以帶來啟示。

關鍵詞： 小學數學教學 學生思維訓練 教學方法

在小學數學教學中，因為數學科目自身的特點，所以教師可以通過開展數學課程對于學生的思維進行良好的訓練。想要做好訓練，首先應該認清的便是在數學教學中仍然存在較多問題，只有針對這些問題加以解決，才能保證思維訓練的有效展開。

一、現階段小學數學教學之中思維訓練存在的問題

1.對于課堂教學中思維訓練效果重視不夠

必須認清教學的重點是課堂，尤其是針對小學教學而言，學生的年齡較小，所以更應該重視課堂教學效果。在現代教學中還容易出現對于思維訓練不重視的情況，在教學過程中，只注意對于知識點的教學，而不注意對于思維的訓練，就會導致思維訓練效果不好。

2.教學目標不夠明確

現階段的小學數學教學內容是較初級的東西，所以小學數學的教學目標更應該是對學生思維的訓練。但是很多教師為了做出成績，只對學生進行知識點的講解，課程教學沒有針對學生實際情況開展，也就導致了現代小學數學教學中仍然存在很多問題。

3.教學方法存在問題

因為小學生的年齡普遍較小，所以他們在學習過程中不能建立相應的個人目標，這需要教師采用鼓勵式教學等方法，但是在實際教學中，很多教師不能恰當采取有效的教學方法。……