如何培養(yǎng)初中生的英語口語能力

李紅艷

摘 要： 隨著中學英語新教材的推廣使用，特別是英語的口語表達能力被列為新目標英語教學的重要組成部分以來，英語教學正在發(fā)生深刻的變化，英語口語表達能力的培養(yǎng)已越來越受到重視。那么，如何提高英語口語能力呢？作者做了有益的探究。

關鍵詞： 初中英語 口語能力 培養(yǎng)方式

聽說領先、讀寫跟上是英語教學的一項重要原則，讓每個學生開口說英語是英語教學的首要任務。初中英語的教學目的是使學生掌握一定的英語基礎知識，培養(yǎng)學生在交際中熟練運用英語的能力。隨著中學英語新教材的推廣使用，由于教學過程中的種種原因，學生的口頭交際能力沒有實質(zhì)性的提高，“啞巴英語”的現(xiàn)象普遍存在。為了避免這種“金口”難開的現(xiàn)象，我在教學中做了以下幾種嘗試。

1.幫助學生克服口語表達的心理障礙

進行口語訓練，讓學生有話可說，有話想說。要做到這一點，首先要根據(jù)學生的個體差異，合理設計有層次有彈性的口語任務，讓每個學生都有話可說，對于沒有足夠信心參與活動的學生，應鼓勵他們，增強他們的自信心。同時，教師在情感上要接近學生，態(tài)度要溫和，給予積極的暗示，愛護學生，尤其是“差生”。在課堂上糾正學生的表達錯誤時，要用心、有技巧，善于捕捉他們的長處，也要表揚他們的勇氣和膽量，使他們樂意接受教師的指正，克服“恐說”心理。當學生有些許進步時，教師應及時給予充分的肯定，使他們積極性提高，智力潛能得以最大限度的發(fā)揮，這樣自然就不擔心他們以后參加活動的熱情?！?br>