營(yíng)造愉快氣氛，打造高效課堂

石少璞

摘 要： 本文針對(duì)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，提出“寓教于樂(lè)”，打造高效物理課堂，強(qiáng)化物理教學(xué)效果的具體設(shè)想與辦法。

關(guān)鍵詞： 高效課堂 初中物理教學(xué) 教學(xué)方法

物理課是初中八年級(jí)同學(xué)接觸到的一門新課程。出于好奇，一開(kāi)始許多學(xué)生都有新鮮感，可不到兩周，就變成“老面孔”了，大多數(shù)學(xué)生感到枯燥難學(xué)，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)，教師使出渾身解數(shù)，可往往越是這樣學(xué)生越反感，教學(xué)效果差，成績(jī)難以提高。新課標(biāo)要求物理教學(xué)堅(jiān)持以人為本，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。要想使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在教學(xué)過(guò)程中就必須有使學(xué)生愉快的因素。改革大背景下的物理老師必須結(jié)合實(shí)際，在樂(lè)教方面多下工夫，進(jìn)而打造高效課堂。

一、建立和諧、平等的師生關(guān)系

多年來(lái)，老師講究“師道尊嚴(yán)”，板起臉孔，擺出一副盛氣凌人、高不可攀的架勢(shì)，輕則訓(xùn)斥，重則打罵，等級(jí)森嚴(yán)的師生關(guān)系成了師生間平等交往的瓶頸，也束縛了學(xué)生個(gè)性和思維的發(fā)展。新課改要求物理教師和學(xué)生平等交往，愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生喜歡老師，相互建立親密平等的師生關(guān)系。同時(shí)，利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，營(yíng)造融洽的氛圍。這樣，在教學(xué)中利用愛(ài)的遷移，使學(xué)生由喜歡物理老師到喜愛(ài)物理學(xué)科。在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，能轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)力，把以和物理老師交往為快樂(lè)遷移到以學(xué)習(xí)物理為快樂(lè)，打造高效物理課堂，進(jìn)而提高教學(xué)成績(jī)。……