開興趣之花，結(jié)高效之果

陸陽

摘 要： 高中地理老師在平時教學(xué)過程中要走近學(xué)生，利用通俗趣味性強的語言，采用多種直觀教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，努力提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃樱岣叩乩韺W(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞： 高中地理 興趣教學(xué) 培養(yǎng)方法

筆者所在的蘇北農(nóng)村高中，地理專業(yè)任課老師少，學(xué)校開設(shè)的課時較少，學(xué)生的初中地理知識薄弱，學(xué)生在地理學(xué)習(xí)上花費的時間更是少之又少，這些客觀事實，使“如何在有限的時間內(nèi)提高課堂教學(xué)效率”成為一線老師普遍思考的問題。通過多年的對比觀察發(fā)現(xiàn)：只有激發(fā)學(xué)生興趣，才能快速提高成績。

一、建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“親其師，信其道”。每個人都有獨特的個性，以往的嚴(yán)肅教學(xué)已經(jīng)很難拉近師生間的距離。美國教育家約翰·洛克在《教育漫話》中說：“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥兒的稻草人，使學(xué)生見了自己的面就害怕?！币虼耍⑷谇⒌膸熒P(guān)系，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的首要條件。

首先，努力成為學(xué)生的“朋友”。教師要主動走出“神殿”，把微笑帶進(jìn)課堂，把愛釋放給學(xué)生，營造輕松和諧的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)師生間平等對話。

其次，努力成為學(xué)生的“偶像”。釋放自己的教學(xué)魅力，你的幽默風(fēng)趣、無所不知，可以讓學(xué)生主動跟你學(xué)習(xí)。對于現(xiàn)在的學(xué)生而言，有時教師的“偶像效應(yīng)”比教學(xué)水平影響更大。你的每一節(jié)課，都有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

最后，成為學(xué)生進(jìn)步的“導(dǎo)師”。……