淺議高中語文議論文的寫作教學

劉國忠

摘 要： 高中語文寫作中最常見的作文類型包括記敘文、說明文、應用文和議論文。其中，議論文在寫作中最為常見，也是平時語文考試和高考中出現最多的作文類型。如何寫好議論文不僅關系語文學習成績提升，更關系高中生以后發展。教師在高中語文議論文寫作教學中，必須采用恰當有效的教學模式，提升學生的議論文寫作水平。

關鍵詞： 高中語文 寫作 議論文 教學改革

議論文又稱說理文，顧名思義，就是人們通過對某種事物進行相關剖析、通過語言講述事物中的理論、根據自我理解發表自我意見并給出相關建議或意見的一種文體。其中，論點、論據、論證是議論文的基本三要素。議論文對文章內容的要求很高，議論觀點必須明確，支撐論點的論據必須充分有力，文章語言必須簡潔精煉，論證過程必須合理嚴密，具有很強的邏輯性。所以，高中語文老師進行議論文寫作教學時，必須讓學生理解明白議論文的基本結構，有針對性地對自身存在的不足進行學習和彌補，提升學生議論文寫作水平。

一、明確論點，貫穿全文

論點是一篇議論文的靈魂和支柱點，一篇議論文的論點只有一個，我們確立議論文論點時，必須確保論點的正確性、鮮明性和新穎性。

1.確保論點的正確性。

文章寫作有一個最基本的點，就是確保文章內容的正確性，特別對于議論文這種邏輯性比較嚴密的文體來講，論點是一篇議論文的開始，必須保證論點的正確性?！?br>