學(xué)生主體在初中思想品德課堂的凸顯

樸貞烈

摘 要： “學(xué)生是課堂一切活動的主體”是一個事實，也就是說，在初中思想品德課堂上要將“以師為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽保柚鄻踊慕虒W(xué)活動有意識地凸顯學(xué)生的課堂主體性，在打破傳統(tǒng)思想品德課堂的沉悶氣氛的同時，給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺，在確保課程價值最大限度實現(xiàn)的同時，也使學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。

關(guān)鍵詞： 初中思想品德 學(xué)生主體 課程價值

初中思想品德課是以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)的一門學(xué)科，學(xué)生的健康發(fā)展是該學(xué)科的價值體現(xiàn)，也是學(xué)生健全發(fā)展的基礎(chǔ)。在初中思想品德教學(xué)過程中，我們要認(rèn)真貫徹落實課改基本理念，選擇多樣化的教學(xué)活動有意識地將學(xué)生推向課堂主體地位，確保每個學(xué)生都能在掌握基本知識技能的同時，素質(zhì)水平和思想道德素養(yǎng)得到大幅度提高，進而確保學(xué)生獲得良好的發(fā)展。因此，我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗對如何在初中思想品德課堂中凸顯學(xué)生的課堂主體性進行論述，確保課程價值最大限度的實現(xiàn)。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

教學(xué)思想是影響教師教學(xué)行為的重要因素之一，也是課堂能否從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾瑥囊詭煘楸巨D(zhuǎn)變?yōu)橐陨鸀楸镜闹匾绊懸蛩亍Ｕn改下，思想品德教師要在課堂上凸顯學(xué)生的課堂主體性，就要摒棄以往單一的灌輸式教學(xué)模式，認(rèn)識到學(xué)生主體性發(fā)揮的重要性，這樣才能真正構(gòu)建出真正屬于學(xué)生的課堂。……