牟茜
摘 要: 在小學高年級的語文教材里,有許多經典的文章,因為離現在的生活久遠,加上某些語句深奧晦澀,學生在學習時有些困難。將現代教育技術引入語文課堂,通過網絡搜索進行探究學習,利用課件演示突破難點,用圖畫、音樂的沖擊升華學生的情感。合理利用現代教育技術,大大提高了語文課堂教學效率,使語文教學煥發出了奪目的光輝。
關鍵詞: 現代教育技術 小學高段 語文教學 教學應用
二十一世紀是高度信息化的時代,是人才競爭的時代,是追求高效率的時代,它對教育領域提出了更高的要求,急需教育領域能多出人才。傳統的教育觀點、教育模式、教育內容、技術和方法已不適應,以現代技術教育為手段的教學給教育領域注入了新的活力,展示了一個新的天地。
在小學高年級的語文教材里,有許許多多經典的文章,因為離現在的生活久遠,學生無法體會,加上某些語句深奧晦澀,所以學習時有些困難。如《詹天佑》、《開國大典》、《豐碑》、《長征》等,學生們無法形象地感知。那么,理解、鑒賞文學作品,進行情感體驗無從談起。豐富多彩的現代教育技術手段,輕而易舉地攻克了這些難關。
一、網絡搜索,探究學習
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”確實如此,興趣是學習的動力。作為網絡這種“新鮮”事物,它最能充分激發學生的學習興趣。給孩子們布置一些感興趣的家庭作業,讓他們通過網絡分組合作完成。這不但能掃平課堂上的一些障礙,更能培養學生的自主、合作、探究學習的能力。……