游戲教學法在初中體育田徑教學中的運用

馮杰

摘 要： 近年來，我國加大了素質教育提倡力度，各教育階段都展開了教育改革。體育教學是新課程改革不斷深入背景下一項重要的素質教育內(nèi)容，對提高學生身體素質、緩解學習壓力并學會團隊合作等具有重要意義。初中體育教學中，田徑教學是一項基本課程內(nèi)容，提高田徑教學質量對促進初中體育教學效率提升具有決定性作用。因此本文針對初中體育田徑教學中游戲教學法的應用展開探討。

關鍵詞： 游戲教學法 初中體育 田徑教學 應用

不同教育階段，體育教學最基本和最重要的內(nèi)容都是田徑運動。然而我國初中在實施田徑教學過程中始終采用單一模式，教師引導學生進行短跑、慢跑，并逐漸加大訓練強度等，這種教學模式枯燥乏味，極易導致學生對體育運動失去學習興趣。當前，我國初中體育田徑教學應積極轉變教學模式，在保持原有體育項目的運動特點和技能要求不變的情況下，在充分利用各體育項目場地、器材及規(guī)則的基礎上遵循寓教于樂、快樂教學的原則，在體育與健康基礎教學內(nèi)容中融入趣味性和競爭性。游戲教學法如果能很好地融入到教學中，那么將極大地豐富體育課堂內(nèi)容，更好地營造課堂學習氛圍，使學生既能快樂有效地學習，同時身體素質又得到有效鍛煉。

一、游戲教學法在初中體育教學中應用的意義

首先，有利于提高學生對田徑項目的學習興趣。傳統(tǒng)初中體育田徑教學中，教師采用單一模式對學生進行準備活動和基礎環(huán)節(jié)鍛煉，活動方式及項目只是單純的幾個動作，學生感覺枯燥，同時田徑運動是對學生體能的挑戰(zhàn)，因此學生很容易產(chǎn)生厭學心理。……