中外合作辦學(xué)形勢下青年外語教師培養(yǎng)問題及其策略

趙魯平 劉原

摘 要： 經(jīng)過多年擴(kuò)招，高校青年教師數(shù)量快速增加。在開展中外合作辦學(xué)的高校，外語教師肩負(fù)的責(zé)任變得重大，青年教師培養(yǎng)成為特別需要關(guān)注的問題。針對目前青年教師中存在的職業(yè)道德素質(zhì)不高、教學(xué)理念有待更新、教育能力有待提高、學(xué)歷水平有待提高和科研能力不足等問題，作者提出了一些建議。

關(guān)鍵詞： 中外合作辦學(xué) 外語青年教師 培養(yǎng)策略

1.引言

經(jīng)過多年擴(kuò)招，高校普遍發(fā)生了變化，最明顯的變化是學(xué)生和青年教師數(shù)量的增加。隨著大學(xué)生數(shù)量的急劇增加，青年教師（35周歲以下）逐漸成為大學(xué)教師中的主力軍。據(jù)教育部教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2001年至2010年，我國普通高校35周歲以下的青年教師由24.7萬增長至62.1萬，平均每年增加約3.7萬的新教師，截至2010年，普通高校青年教師占全體教師的比例達(dá)46.2%[1]。教學(xué)質(zhì)量是高校的“生命線”，高校教師特別是青年教師的整體素質(zhì)是讓這條“生命線”延續(xù)下去的前提和保證。青年教師是教師隊(duì)伍里的鮮活力量，是高校履行教育職能和持續(xù)發(fā)展的主要承擔(dān)者和推動者。因此，青年教師的培養(yǎng)受到了各高校的廣泛關(guān)注。

近年來，我國各個高校相繼開展中外合作辦學(xué)，中外合作辦學(xué)迅速發(fā)展，成為我國高等教育對外交流和國際合作的常見方式。“中外合作辦學(xué)為學(xué)生提供了一個國際化的教育模式、先進(jìn)的教育理念、前沿的教育教學(xué)方法以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾矸绞剑沟脤W(xué)生得到了較好學(xué)習(xí)和鍛煉”[2]。……