激發(fā)學(xué)生興趣，妙用解題技巧

何紅兵

摘 要： 應(yīng)用題在高中數(shù)學(xué)和考試中所占分?jǐn)?shù)比重較大，出題靈活、新穎。但大多數(shù)學(xué)生缺乏解決、分析實(shí)際問題的能力，導(dǎo)致對應(yīng)用題產(chǎn)生恐懼、放棄等消極情緒，這就成為高中數(shù)學(xué)老師在教學(xué)任務(wù)中需要解決的問題。本文從激發(fā)學(xué)生興趣入手，提供相應(yīng)的解題技巧，使學(xué)生樹立解題信心和成就感，掌握高效的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué) 解題技巧 應(yīng)用題 學(xué)習(xí)方法

隨著數(shù)學(xué)知識在實(shí)際運(yùn)用中比例的不斷增大，其逐漸受到人們的關(guān)注。同時，高中應(yīng)用題在新課標(biāo)考試中也占有十分重要的地位，在高考中所占的比分不容忽視。應(yīng)用題與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，涉及的知識面比較廣，涉及的知識點(diǎn)復(fù)雜而且繁多，是高中老師教學(xué)與研究的重難點(diǎn)。本文通過對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題技巧與方法進(jìn)行探究，克服學(xué)生的恐懼心理，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生解題能力。

一、由淺入深，建立解題自信

應(yīng)用題是困擾學(xué)生多年的一個難題，大多數(shù)學(xué)生在拿到應(yīng)用題的時候就對其產(chǎn)生恐懼心理，不愿意對其進(jìn)行深入探究，遇到難題就選擇放棄或者直接忽視。這種缺乏自信的表現(xiàn)，不僅為學(xué)生以后的解題帶來困難，而且為老師的教學(xué)帶來嚴(yán)重的阻礙。因此，樹立學(xué)生解決應(yīng)用題的信心顯得尤其重要。教師可以先從簡單的應(yīng)用題著手，舉一反三，由淺入深，建立學(xué)生解題信心，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，逐漸提高學(xué)生理解和解決應(yīng)用題的能力。

二、重視基本理論和解題思想教學(xué)