初中數學開放題教學分析

莊華

摘 要： 在初中數學中，安排開放題教學就是為了鼓勵學生在學習過程中主動嘗試，從多個角度增強學生的思考能力，鼓勵學生大膽想象，勇于創新，發現更多、更新穎的解題方法，從而提高教學質量。

關鍵詞： 初中數學 教學分析 開放題

開放題教學指的是將開放題作為載體，為學生創設具有發展性、開放性特點的問題。在教師的指導下，學生可以進行獨立思考，在與同學的交流過程中，通過多層次、多角度、多方面的探索，獲取更多的數據解題技巧和數學知識。

一、開放題與封閉題之間的區別

（一）與封閉的數學題相比，開放題在內容上要更新穎，解題上沒有固用的模式。中學數學開放題題材多樣，更注重與生活之間的聯系[1]。此外，開放題對學生的思維能力具有極強的鍛煉能力，有利于提高學生的聯想能力。

（二）數學開放題在形式上具有多變性，在解題上風格多變，一些開題條件多樣，也有部分開放題目的在于實現對多種結論的探討，部分習題則有多個答案。

（三）數學開放題的解題過程具有較強的發散性，并且開放題的答案并不是唯一的，因此開放題會從多方面實現對學生的審題、分析、總結的考驗，多角度解題也與現代中學的教育理念相符。

二、初中數學開放題教學

（一）循序漸進

傳統教學中，教師是整個教學的主導者，教師在教學過程中把握教學的節奏，教師可以依據課堂的實際情況，進行針對性調整，只有提高了教學效率，學生在學習過程中才能夠夯實“雙基”。……