在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力

查月紅

摘 要： 現(xiàn)如今是一個(gè)科技技術(shù)飛速發(fā)展、國際競爭空前激烈的新世紀(jì)。科技的進(jìn)步，各國的競爭歸根結(jié)底是創(chuàng)新型人才的競爭。隨著社會經(jīng)濟(jì)的信息化與全球化，創(chuàng)新型人才的儲備與培養(yǎng)逐漸成為21世紀(jì)人類發(fā)展與進(jìn)步的重要任務(wù)。在我國，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識、能力普遍不強(qiáng)，為了改變這一教育現(xiàn)狀，國家教育局制訂相關(guān)計(jì)劃，將增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力與國家興衰存亡相提并論。數(shù)學(xué)作為科技發(fā)展的橋梁，是培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生創(chuàng)新意識與能力的關(guān)鍵因素。由此可見，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，已然成了廣大教育者探索與研究的課題。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)課堂 創(chuàng)新意識和能力 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生關(guān)系 自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)社會，知識逐漸成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步的驅(qū)動力，具有創(chuàng)新能力與先進(jìn)技術(shù)知識的人已成為國家重要的生產(chǎn)資源。數(shù)學(xué)是一門考查學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的綜合性學(xué)科，它要求學(xué)生需要具有縝密的邏輯思維能力和判斷力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力。在我國，小學(xué)數(shù)學(xué)教材與教學(xué)過于形式化，忽略了教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用性，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力普遍較弱。這樣教學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生只會一味地照搬前人所留下的知識，機(jī)械地加以運(yùn)用，缺乏自己獨(dú)特的見解與思考，缺乏創(chuàng)新，不利于社會發(fā)展與進(jìn)步。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力已成為教育工作者的重要任務(wù)。……