如何讓中職數學課堂 “活” 起來

胡威

摘 要： 大部分人對中職學校的學生都存在著一定的偏見，認為他們的文化素養普遍偏低。隨著普通高中的擴招，中職院校的招生情況不容樂觀。對此，本文將結合中職學校的教學特點，從三個方面闡述如何激發中職學生的數學學習興趣，讓中職數學課堂“活”起來，促進數學課堂教學效率的提高，進而提高學生的數學文化素養。

關鍵詞： 中職學校 數學課堂 “活”起來

數學是中職學校里一門相當重要的基礎理論學科，它不僅提升了學生的數學文化素養，很大程度上也培養了學生的綜合能力。可見，數學對于中職學生的重要性。這就要求我們注重教學方式的改革與革新，通過創設教學情境，營造和諧、愉悅的課堂教學氛圍，讓數學課堂教學“活”起來，讓學生體會到數學學習的樂趣，認識到數學與生活息息相關，學會用數學的眼光感受生活，最終真正融入到數學學習中，達到活躍課堂的最終目的，從本質上提高數學教學水平。

一、讓數學教學內容“活”起來

中職學校的學生具有叛逆、自尊心強、不服輸等心理特征，尤其是對數學這樣一門邏輯思維較強的學科，他們認為枯燥乏味，在學習過程中容易產生抵觸、厭煩情緒。為了克服學生的抵觸、厭煩情緒，教師要從根本上轉變傳統的教學方式，使數學教學內容豐富多彩，讓學生感受到數學的魅力。數學的應用在生活中無處不在，對此，數學教師可以將生活與數學相結合，收集熱門的生活素材，將教學內容貫穿于生活中，讓學生真實感受到數學的存在。……