初中化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)案例

夏春艷

摘 要： 學(xué)生因?yàn)檎n堂利用率不高而導(dǎo)致在獲取知識(shí)的過程中困難重重甚至停滯倒退的現(xiàn)象極為嚴(yán)重，所以提高課堂教學(xué)效率就顯得至關(guān)重要，而初三化學(xué)在這方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞： 初中化學(xué) 教材實(shí)驗(yàn) 改進(jìn)案例

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)于化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)概念的理解起著重要作用。通過教師的演示實(shí)驗(yàn)，可以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，我們不僅要做實(shí)驗(yàn)，更要改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探索實(shí)驗(yàn)方法、完善實(shí)驗(yàn)理論。

案例一：對(duì)于課本P63研究濃氨水的揮發(fā)性的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

課本上實(shí)驗(yàn)方法，見下圖3-2：

改進(jìn)后的趣味實(shí)驗(yàn)，見下圖：

教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：

（1）趣味性強(qiáng)：以“鐵樹開花”的形式呈現(xiàn)；

（2）節(jié)約藥品：課本上實(shí)驗(yàn)用一小燒杯濃氨水，改進(jìn)后只需滴2-3滴濃氨水在表面皿里；

（3）污染更小：濃氨水揮發(fā)出的氨氣有毒；

（4）實(shí)驗(yàn)操作更方便；

（5）實(shí)驗(yàn)用時(shí)少：改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)2秒就可以看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書上的實(shí)驗(yàn)需要1分鐘左右的時(shí)間才能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

案例二：對(duì)于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的課本P102的圖4-11與圖4-12的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。

改進(jìn)前實(shí)驗(yàn)裝置圖：

改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：

（1）廢物利用：礦泉水瓶；……