試論中職計算機教學的現狀及改進措施

潘海浪

摘 要： 本文分析了我國大部分中職學校計算機教學現狀，指出了中職生提高計算機操作能力有重要的現實意義，最后針對這些現狀從教學理念、方法及師生關系等角度提出了相應的建議。

關鍵詞： 中職計算機 教學現狀 改進對策

信息科技不斷進步使得信息技術滲透到人們生活的方方面面，除了便捷了人們的日常生活外，還促進了社會進步。在這樣的大環境下，中職計算機教學應針對現狀提出新的標準和要求。在改變教學理念和教學方式的前提下，真正讓“學以致用”這一原則落實到課堂教學中，把對學生操作能力的培養作為重中之重，讓學生在計算機學習過程中，各方面能力都得到相應提高，從而更好地適應社會需求，成為國家真正需要的素質型人才。

一、中職計算機教學現狀

1.學生素質較低，計算機水平分布不均。

近年來隨著高中和大學招生規模的不斷擴大，有一大部分學生選擇了念自費高中，導致中職學校招收的學生基礎較差，學習主動性不高，很大一部分學生讀中職院校的目的是拿個文憑。另外，計算機是一個特殊行業，需要一定的經濟基礎，就讀中職學校的大部分學生來自廣大農村，家庭條件較差，根本沒有接觸過計算機，更談不上基本的操作和應用?？傊?，對于中職院校計算專業來說，學生基礎較差，對計算機的認識和使用程度偏低，因此計算機教學中存在很大困難。

2.教學內容缺乏專業特色，學生專業技能低下?！?br>