學前教育本科畢業生就業期望現狀調查

龐曉楠　魏旭　丁艷云

摘 要： 隨著中國高等教育的深入發展，大學畢業生的數量急劇增加，從而使其就業形勢日趨嚴峻，大學生就業難已成為社會熱點問題之一。本文通過對衡水學院學前教育本科畢業生就業期望的現狀進行調查，試圖了解本科畢業生就業期望的現狀，發現其存在的問題并提出相應建議，從而引導學前教育應屆畢業生樹立正確的擇業觀與價值觀，實現理性擇業和就業。

關鍵詞： 學前教育 本科畢業生 就業期望

所謂就業期望是指畢業生在擇業時，根據自身實際情況，結合就業市場對供求關系的變化，對就業崗位、就業地區及薪水、福利、工作環境、發展前景等工作特征預先設定的最低期望標準，反映的是就業對自己物質、精神需求的滿足程度，如果低于此標準就不會接受這一工作[1]。本研究旨在發現我國高校尤其是新建本科院校的畢業生的就業期望現狀及存在的問題，并在理性思辨的基礎上提出相應的建議和對策，從而進一步豐富國內關于大學生就業期望的結構理論和研究成果，同時對高校進一步加強就業指導工作，有針對性地做好就業價值觀教育等具有現實的指導意義。

一、調查對象及研究方法

本研究的調查對象為衡水學院2010級學前教育本科畢業生和2012級學前教育專接本畢業生。研究主要采用問卷調查和深入訪談的方法，總發放問卷99份，回收有效問卷88份，有效回收率為88.9%，符合統計學要求。運用此問卷對衡水學院學前教育本科畢業生就業期望的基本情況進行調查，可以直接收集畢業生就業期望的現實數據，為撰寫論文提供真實可靠的研究基礎?！?br>