利用物理實驗提高學生學習興趣的探索

劉樂麗

摘 要： 老師們都知道學生學習興趣的重要性，它是學生能夠持之以恒學習的關鍵因素，沒有學習興趣的支撐，學生遇到困難就會產生畏難情緒，無法堅持下去，最終難以獲得成功。實驗是初中生學習物理的興趣點，用實驗培養學習興趣具有很重要的教學意義。本文主要從設置懸念，利用實驗體驗知識形成的過程，多用身邊的物品做實驗等方面談談如何利用實驗提高學生學習興趣。

關鍵詞： 物理實驗 學習興趣 提高方法

興趣有很重要的教學意義，學生能否認真學習，認真思考問題，認真地用實驗探索問題，都與興趣有關，沒有興趣的學習活動是無法想象的，就像人失去靈魂一樣。物理學科對于很多學生來說，想學好它并不容易，如果學生沒有興趣，那么他們只會應付老師，被動地完成作業。如果有了學習興趣，就會產生學習動力，自主地探索問題。因此，提高學生的學習興趣是值得每個老師研究的課題。初中生由于自身年齡小等原因，特別愛動手，愛思考問題，而物理又是以實驗為基礎的自然學科，因此通過物理實驗能有效提高學生的學習興趣。

一、物理實驗教學中存在的不足

1.貌似探究，其實沒有作用。在初中物理教學中，尤其在某些公開課上，我們經常看到個別老師，貌似組織學生探究，但實質沒有效果的現象。比如，在進行物質密度教學時，老師只將需要的器材發給學生，學生拿到器材后亂玩一通，根本不知道尋找物質質量與體積之間的聯系性。……