高職高專《大學英語》課程教學現狀分析和教學改革的探索

黃黎容

摘 ? ?要： 高職高專英語教學是高職高專教育的重要組成部分，本文分析高職高專英語教學現狀，找出問題產生的原因，指出應從教學理念、課程設置和教學內容等方面進行改革，全面提高學生的英語實際運用能力。

關鍵詞： 高職高專 ? ?大學英語 ? ?改革方案

《大學英語》是高職高專院校在校學生必修的一門基礎課程，主要以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的學習工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強他們的自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。

由此可見，大學英語的教學目的主要是為了培養學生的英語綜合應用能力，大學生作為英語的學習者，學習的最終目的不僅僅是通過等級考試，更重要的是能使用英語，把它當成一種溝通和交流的工具，進而在社會上實現自己的人生價值。然而，大部分高職高專畢業生的英語水平并沒有達到教師們的預期值，英語閱讀能力低，書面能力差，更不用提口頭交際能力了，那么，造成這種現象的根本原因是什么呢？很大程度上是因為現有的教學在內容和模式上都存在很大的問題，這不得不引起我們的高度重視，是時候對教學內容和模式進行改革，否則我們培養出來的學生，將難以適應社會和時代的需要。

1.高職高專大學英語教學現狀