淺析初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)

鄭海龍

摘 ? ?要： 微課是教育發(fā)展的新產(chǎn)物，也是信息時代人們獲取信息途徑多元化的產(chǎn)物。隨著教學(xué)改革的不斷深入，微課逐漸走入了教育的視線，微課的提出對于教育模式的改革有著深刻的意義，本文通過初中數(shù)學(xué)教學(xué)，談?wù)勎⒄n在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué) ? ?微課 ? ?教學(xué)應(yīng)用

將微課應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中是一種全新的教育模式，也是一個個性化的教學(xué)模式，尤其是微課的一些特點，對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)大有益處。下面筆者介紹微課，并對微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用做了分析。

一、微課的概念分析

微課興起于以美國為代表的微課模式和翻轉(zhuǎn)課堂理念，其本質(zhì)是想通過這種方式推動教育模式的改革，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。微課自傳入中國就獲得了好評和追捧，我們也開始了學(xué)習(xí)和嘗試，那么，什么是微課呢？微課其實是指針對某個知識點和教學(xué)環(huán)節(jié)，以不超過5分鐘的微型視頻作為教學(xué)載體，再加上微課件和微練習(xí)等資源而開展的教與學(xué)的過程。微課包含了與該教學(xué)主體相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、聯(lián)系測驗、學(xué)生反饋和教師點評等教學(xué)資源。微課用一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式創(chuàng)造了主題式資源單元應(yīng)用環(huán)境。從這點我們可以看出，微課是一種有教學(xué)設(shè)計和教學(xué)目標的課程，在這種課程下，學(xué)生可以進行個性化學(xué)習(xí)，并且支持學(xué)生各種學(xué)習(xí)方式和各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

相比較其他教學(xué)模式來講，微課教學(xué)具有以下特點?！?br>