高職院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)初探

王建強(qiáng) 齊晶晶 張偉偉 蘇曉云

摘 ? ?要： 文章論述了高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的意義，分析了高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀，提出存在問(wèn)題，總結(jié)了蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤化工生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的思路、內(nèi)容和成效，并對(duì)資源庫(kù)未來(lái)的建設(shè)進(jìn)行展望。 關(guān)鍵詞： 高職教育 ? ?專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù) ? ?煤化工生產(chǎn)技術(shù)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化已成為實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的重要途徑[1]。國(guó)務(wù)院于2014年5月13日，正式發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)），其中指出“利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行業(yè)共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)所有專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持與專(zhuān)業(yè)課程配套的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。推廣教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)。加快信息化管理平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師評(píng)聘考核的重要依據(jù)”。而從2010年開(kāi)始，教育部就已啟動(dòng)高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，旨在利用信息化手段，共建共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引領(lǐng)和帶動(dòng)全國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，整體提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力[2]。

1.高職專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的必要性

1.1共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推廣“示范校項(xiàng)目”建設(shè)成果。……