李憲軍
摘 ? ?要: 采用魔術(shù)、打賭等方法,可以提高學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。
關(guān)鍵詞: 科學(xué)課 ? ?魔術(shù) ? ?打賭 ? ?注意力 ? ?激發(fā)興趣
如何提高科學(xué)課的趣味性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,一直是很多老師在探索的問(wèn)題。我在教學(xué)實(shí)踐中摸索出點(diǎn)滴心得,在這里介紹給大家,供同事們?cè)诮虒W(xué)中參考,希望能起到拋磚引玉的作用。
科學(xué)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),看演示實(shí)驗(yàn)就比聽(tīng)講課有趣,親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)就比看演示實(shí)驗(yàn)還有趣。因此,應(yīng)讓學(xué)生多觀察多操作。
以前,我聽(tīng)過(guò)一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課,如今仍記憶猶新,分析原因,是那位美術(shù)老師像在表演魔術(shù),給學(xué)生展示作品,給學(xué)生一種神秘感,集中了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我想:可否把魔術(shù)這種神秘的表演也用到科學(xué)課中呢?這不正好能提高學(xué)生注意力,提高學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣嗎?于是,在教學(xué)《空氣占據(jù)空間》一課時(shí),我也模仿了魔術(shù)表演,神神秘秘地拿著用紅布包著的杯子,給學(xué)生看,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地往外露,最后露出玻璃杯,再一閃拿出一張餐巾紙,一甩展開(kāi),裝作一沒(méi)留意掉到水槽里,濕了,露出遺憾無(wú)奈的表情。于是,轉(zhuǎn)身一閃又拿出一張餐巾紙按到杯子底給學(xué)生看,接著倒扣著杯子往水里按,展示像按不住的樣子,用力按到水底,然后,拿起杯子展示給學(xué)生看:杯底的紙沒(méi)有濕。學(xué)生會(huì)感到很驚異,非常愿意嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
魔術(shù)此種方法一般多用于對(duì)比實(shí)驗(yàn),相同的地方多,不同的地方少。……