如何提高學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣

李憲軍

摘 ? ?要： 采用魔術(shù)、打賭等方法，可以提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)課 ? ?魔術(shù) ? ?打賭 ? ?注意力 ? ?激發(fā)興趣

如何提高科學(xué)課的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一直是很多老師在探索的問(wèn)題。我在教學(xué)實(shí)踐中摸索出點(diǎn)滴心得，在這里介紹給大家，供同事們?cè)诮虒W(xué)中參考，希望能起到拋磚引玉的作用。

科學(xué)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，看演示實(shí)驗(yàn)就比聽(tīng)講課有趣，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)就比看演示實(shí)驗(yàn)還有趣。因此，應(yīng)讓學(xué)生多觀察多操作。

以前，我聽(tīng)過(guò)一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課，如今仍記憶猶新，分析原因，是那位美術(shù)老師像在表演魔術(shù)，給學(xué)生展示作品，給學(xué)生一種神秘感，集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

我想：可否把魔術(shù)這種神秘的表演也用到科學(xué)課中呢？這不正好能提高學(xué)生注意力，提高學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣嗎？于是，在教學(xué)《空氣占據(jù)空間》一課時(shí)，我也模仿了魔術(shù)表演，神神秘秘地拿著用紅布包著的杯子，給學(xué)生看，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地往外露，最后露出玻璃杯，再一閃拿出一張餐巾紙，一甩展開(kāi)，裝作一沒(méi)留意掉到水槽里，濕了，露出遺憾無(wú)奈的表情。于是，轉(zhuǎn)身一閃又拿出一張餐巾紙按到杯子底給學(xué)生看，接著倒扣著杯子往水里按，展示像按不住的樣子，用力按到水底，然后，拿起杯子展示給學(xué)生看：杯底的紙沒(méi)有濕。學(xué)生會(huì)感到很驚異，非常愿意嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

魔術(shù)此種方法一般多用于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，相同的地方多，不同的地方少。……