試卷講評課有效教學探究

全玨慧

摘 要： 高中數學復習中，頻繁的考試形式是常見的教學手段，學生通過試卷解答進一步檢驗自己對知識掌握的熟練度和應用能力，從而找到缺陷和不足，加以彌補和完善，提高綜合解析能力。教師從中了解學生對學科的學習水平，查缺補漏，予以防范。所以，高中數學復習階段的試卷分析和講評已經成為數學課堂最常見和最主要的教學點，應予以極度重視。

關鍵詞： 試卷講評 有效性 數學教學

高中數學的試卷講評是高中階段的重點教學環節，以學生試卷答題狀況為基礎，彌補教學中應掌握的重點遺漏為手段，對學生進行以思維能力、解題能力培養訓練為目的的課程教學。教師通過講評試卷教學，讓學生找出自己的問題的根源，理清解題思路，養成正確的分析習慣，科學地解析，提高學生的解題技能。數學教師講評試卷的水平差異對學生數學學習有很大影響，怎樣上好一堂數學試卷講評課，讓學生通過一次次考試真正有所提高，是年輕教師關注的問題，也是經驗豐富的老教師深思的教學難點。筆者針對自身教學實踐，從幾方面談談教學思路和做法。

一、分析試卷

數學教師應精心備課，系統分析試卷，對卷面問題有總體把握，徹底了解試卷中的考察重點、知識分布點、結構難點等，對整體形成正確分析，做到有的放矢、舉重若輕。教師還要熟悉和掌握自己所帶班級學生的答卷情況，預測學生會出現的問題難點、疑點，哪一部分需要再鞏固加強，哪一部分有待充實完善等，將這些情況同試卷問題結合在一起，從而準確判定學生在卷面中的得失。……