信息技術在高中數學教學中的應用

馬婷婷

摘 要： 目前，在科學技術的推動下，信息技術迎來了發展的黃金時期，它的應用范圍和領域逐漸擴大。在高中數學課堂上也出現了多媒體的身影，并發揮著極其重要的作用。多媒體帶來了教學方法、教學手段的改變，在教學過程中教師要對多媒體進行充分運用，使其發揮應有的功效，激發學生的學習興趣，使課堂教學效率得到提高。結合信息技術在高中教學中的運用，本文對其進行了綜合性的概括和論述。

關鍵詞： 信息技術 高中數學教學 應用策略

當前有很多行業在信息技術的帶動下有了快速發展，教育也是如此，信息技術進入校園，進入了我們的課堂，它與課程教學的結合已經成為教育的一大重要議題，教育界也將更多目光投入到了信息技術與課程教學的結合上。在教學過程中，并不是我們將信息技術應用上就萬事大吉，就能夠取得預期的效果的，它還需要教師采取必要的策略，結合學生的實際與課程教學的特點，將信息技術作為一種教學的輔助手段進行合理運用。為了使信息技術的運用達到預期的目標，收到更好的效果，筆者結合自己的教學經驗對其進行了分析和總結，希望能夠為其他同仁帶來啟示。

一、將信息技術應用到高中教學中的意義

（一）信息技術能夠增進師生間的交流。

傳統的高中數學教學存在著很大的弊端，師生之間的交流模式也有一定的缺陷。師生之間的交流僅限于課堂教學上，而教師在課堂上的時間是有限的，無法照顧到每一位學生，教師的精力不足，師生間單獨交流的機會微乎其微，溝通時間非常少，課堂教學很難收到良好的效果。……