中職語文教學中如何培養學生的創業能力

麻莉

摘 ? ?要： 中職語文教學是中職生創業能力培養的重要組成部分，教師通過深入挖掘語文教材中的創業教育因素，對學生創業意識、職業品德、創業規劃能力、開拓創新能力、創業實踐能力等方面的提升發揮重要的作用。

關鍵詞： 中職語文 ? ?創業能力 ? ?培養方式

隨著社會對技能人才綜合素質的要求越來越高，中職生單一的技術能力已經不能滿足社會和企業的需求，綜合素質、多種技能不僅為企業所青睞，而且是求職者實現職業發展的一個重要基礎。2010年頒發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》對職業教育未來10年的發展進行了全面整體的規劃，指出了職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。由此可見，創業能力已經成為新時期與職業道德、職業技能并重的中職生應具備的基本素質之一，也是目前及未來一段時間中職校培養的重點。在語文教學中滲透創業能力培養就是要充分利用語文學科特點，深入挖掘語文教材中的創業教育因素，以語文課堂為載體，綜合學校、教師及學生自身的力量，達到提高中職生創業能力的目的。主要從以下幾個方面展開：

一、培養學生正確的創業意識

良好的創業意識是創業活動順利進行的前提和基礎，它可以引導創業者確定合理的創業方向，激發創業熱情，幫助創業者克服創業道路上的各種困難。與其他課程相比，語文在培養學生的創業意識上有得天獨厚的優勢，因為文學作品更容易深入學生的心靈深處，師生之間更容易產生思想上的交流與共鳴。……