淺議如何在中學數學教學中進行德育教育的滲透

白銀

摘 要： 探討、積累中學數學教學中滲透德育的方法有利于素質教育的實施，有利于數學教學的發展，對中學數學課程改革具有一定的補充和深化的作用。數學教學與德育雖然側重不同，但本質是一致的——“教人做人”。

關鍵詞： 初中數學教學 德育滲透 方法指導

學校里什么工作最讓教師頭疼？70%的老師認為是德育工作；學校里什么工作讓你最不滿意？80%的教師選擇了德育工作。近年來，德育雖然被重視，但績效卻逐漸下降，而且難度越來越大。這主要是由于：第一，德育期望和德育效果明顯不對稱；第二，德育付出和德育回報明顯不對稱；第三，德育工作和德育評價明顯不對稱。

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學必須重視德育教育。數學教學不僅是基礎教育學科的重要組成部分，而且是滲透德育的重要渠道之一。數學教師不但應該加強教學中滲透德育的認識，而且應當努力發掘德育素材，做到寓德于教，充分發揮數學教育的育人功能。

數學研究的是空間形式及數量間的關系，它相對抽象而枯燥。……